《制取氧气》我们周围的空气PPT课件6催化剂：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的物质叫催化剂（又叫触媒）在化学反应里“一变”:改变其他物质反应速率“二不变”:自身的质量和化学性质不变备注1.催化剂不能决定反应的发生和停止2.不能增加或减少生成物的质量3.二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂催化作用：催化剂在化学变化中所起的作用叫催化作用... ... ...练习：下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A、在化学反应中加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂B、二氧化锰是催化剂C、在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应... ... ...五、注意事项：1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管2、用排水集气法应什么时候开始收集？当气泡连续均匀放出时开始收集；（哪种方法得到的氧气更纯？用排水法收集的气体更纯）3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管... ... ...练习：1、鉴别氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气验满氧气的方法是：将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气.鉴别二氧化碳的方法是：向集气瓶内注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳验满二氧化碳的方法是：将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二氧化碳.2、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：(1)指出图中有标号的仪器名称(2)实验时要注意：①试管口要____________；其目的是______________________________；②给试管加热时要先____，停止加热时要先_____________再__________，以免_______________________.(3)上述收集气体的方法叫________，怎样使收集到的气体基本不含氮气？__________________________.(4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_____(填序号)A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大... ... ...学生实验:1.清点实验仪器和药品;2.整理实验台;3.实验检：装：在水槽上用纸槽加入高锰酸钾并塞棉花固：试管口应略低于试管底部加：用外焰由前向后加热药品收 排水法：导管口伸到集气瓶口向上排空法：导管口伸到接近集气瓶底部移：先将导管移离水面熄：后熄灭酒精灯4.拆洗仪器、整理实验台、清点仪器... ... ...1、通过最近的学习和查阅资料，课外活动小组的同学总结了下列制取氧气的方法：A.通电使水分解：H2O 通电 H2 ↑ + O2 ↑B.加热氯酸钾分解：KClO3 KCl + O2 ↑C.加热高锰酸钾分解：KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑D.加热氧化汞分解：HgO △ Hg + O2 ↑E.过氧化氢催化分解：H2O2 MnO2 H2O + O2 ↑请你与课外活动小组的同学们一起讨论，实验室制取氧气的最佳方案是什么，为什么？E方案最佳。因为E方案具有安全、简便、环保、节能、二氧化锰易回收等优点。关键词：我们周围的空气教学课件，制取氧气教学课件，人教版九年级上册化学PPT课件下载，九年级化学幻灯片课件下载，我们周围的空气PPT课件下载，制取氧气PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。