《质量守恒定律》化学方程式PPT课件6学习目标1．通过探究活动能说出质量守恒定律的内容2．从微观角度知道质量守恒定律的实质3．质量守恒定律的应用温故知新什么是科学探究？科学探究：对一个未知问题提出猜想和假设，并用科学实验的方法验证假设是否成立的过程。我们做过或学过哪些科学探究实验？对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究空气中氧气含量的探究制取氧气与氧气性质的探究测定水的组成的探究... ... ...提出问题物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？查阅资料（实验前准备）：方案一：白磷自燃①白磷(剧毒，易自燃）存放于水中，取出时用镊子。②燃烧时为免锥形瓶底部破裂，应在锥形瓶底部铺上一层细沙。③白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验。④气球的作用：缓冲作用,防止气体膨胀，瓶内压强增大，将胶塞迸出。... ... ...思考：所有化学反应都遵守质量守恒定律吗？稀盐酸和碳酸钠反应前后的质量测定实验步骤①把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，调节天平平衡；②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应；③一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察天平指针的变化。镁带燃烧前后的质量测定实验步骤①取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将它们一起放在天平上称量；②在石棉网上方点燃镁条；③将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，观察天平指针的变化。... ... ...理解质量守恒定律的定义时要注意：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。1、参加化学反应的各物质，意味着不参加反应的物质的质量不能计算在内。2、质量守恒定律适用于所有的化学变化，物理变化不在讨论范围。3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、分子个数或其他方面的守恒。4、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如气体或沉淀也应考虑。... ... ...三、质量守恒定律应用：1、确定某物质组成的元素的种类1.某化合物加热完全分解生成KCl和O2 推断该化合物所含元素：________.2.1.6g某物质在氧气中燃烧生成1.8gH2O和4.4gCO2，试推断该物质的组成元素为________.3.某物质加热分解产生氧化铜和水，则该物质含有的全部元素是（ ）A．Cu、O、H B．Cu、O C．O、H D．Cu、H2、推断反应物或生成物化学式1. 在化学反应2ＸY2＋Ｙ2=2Z中Z的化学式为______2. 如右图所示，每两个甲分子反应后生成两个乙分子和一个丙分子，已知甲、乙、丙分别为不同种类的纯净物，则乙物质的化学式为（ ）A、A2B B、AB2C、AB D、A4B2... ... ...练习1) 物质A受热分解生成了氨气、水和二氧化碳，则组成物质A的元素是（ ）2) 某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则可燃物一定含有 ( )元素，可能含有( ) 元素；3) 某可燃物在氧气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫，则可燃物一定含有( )元素，可能含有( )元素；4)某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，则可燃物一定含有( )元素，可能含有（ ）元素；... ... ...化学方程式的读法（1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳（2）数量读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳（3）微观读法：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子1、用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2、化学方程式表明了:①反应物、生成物和反应条件；②参加反应的各微粒之间的数量关系；③表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比,通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示。关键词：化学方程式教学课件，质量守恒定律教学课件，人教版九年级上册化学PPT课件下载，九年级化学幻灯片课件下载，化学方程式PPT课件下载，质量守恒定律PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。