《为什么一年有四季》地球的运动PPT课件学情分析：1、多数学生能够联想到四季产生的原因与太阳、地球的关系有关。2、大部分学生的认识存在一定的偏差。3、有一小部分学生提出可能与太阳照射的角度有关，但也只是停留在模糊的猜测水平上。4、学生对直射与斜射受热的情况分析的都较好。教学目标：知识与技能：通过模拟实验探究，认识四季产生的原因。继续提高学生在实验探究中搜集数据的能力。过程与方法：根据地球公转的特征做模拟实验,测量光照角度的变化，结合数据，分析四季产生的原因。情感态度价值观：体会实验中需要严谨、科学的态度。教学重点：根据地球公转的特征做模拟实验,测量太阳照射角度的变化。教学难点：引导学生在模拟实验中设计测量方式、规范收集数据。... ... ...二、研讨分析，提出猜想地球与太阳距离的变化产生了四季太阳照射地球的角度的变化产生了四季分析假设：利用太阳钟搜集到的影长不同，推论太阳高度的不同三、 利用模拟实验探究猜想１、保留太阳钟，每个季节测一次；２、查一查古人研究记录的数据；３、通过模拟地球公转，测量太阳照射的角度。４、小组合作、模拟探究学生活动（1）按方案实施实验；（2）收集测量数据；（3）分析数据，得出初步结论；（4）完成小组合作自评。教师活动（1）发现小组创意点；（2）关注实验的薄弱环节；（3）监控成员的参与程度；（4）指导学生做好测量记录。... ... ...四、 反馈汇报、得出结论引导学生体会实验中四季产生变化的原因：1、地球的公转运动2、地轴倾斜五、拓展延伸，课后深入如果我们在地球仪上各选这样两个点,再进行模拟会有什么发现呢?关键词：地球的运动教学课件，为什么一年有四季教学课件，教科版五年级下册科学PPT课件下载，五年级科学幻灯片课件下载，地球的运动PPT课件下载，为什么一年有四季PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。