《空气占据空间吗》水和空气PPT课件2教材的地位和作用《空气占据空间吗》是教科版三年级上册《水和空气》单元的第6课，本课力图让学生通过一系列活动，认识到空气和其它物质一样，能够占据空间以及空气既可以被压缩，也可以膨胀扩张。学生在本课的学习 通过实验猜想——展开实验、验证猜想——得出结论的实验过程获取知识，这样能培养学生的创新精神与动手实践的能力。教学目标 知识与技能：空气占据空间；空气占据空间的变化（压缩或扩张）。过程与方法：用实验方法证实空气确实占据空间；用对比实验控制条件的方法，进行观察；在科学事实的基础上进行预测和解释。情感、态度、价值观：培养与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度，激发学习科学的好奇心和求知欲。... ... ...一、创设情境，引入课题通过乌鸦喝水的故事及吹气球的活动，引出课题 。空气占据空间吗二、通过实验证明：空气占据空间1.学生自主完成教材中的实验（1）小喷壶实验（2）“纸的奇遇”2.教师进行实验演示（1）“运动的小球”（2）“水火相容”三、学生通过对比实验证明，空气占据空间可以变化四、 课堂小结：由学生总结本节课的收获1. 空气也能占据空间。2. 空气占据空间的多少可以改变。... ... ...创新之处：一、变抽象为形象，增强了可信度；二、变厌学为乐学，增强趣味性；三、提高实验效果，减少浪费 。... ... ...我最棒:明辨是非 1.蜡烛之所以能在水面之下继续燃烧是因为空气占据了空间（ ）2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理……（ ）精挑细选1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气………… ( ）A.有重量 B.占据空间 C.没有一定体积2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是……… ( ）A.空气占据空间 B.纸把水往下压 C.水有一定体积课外拓展：1.生活中还有很多空气占据空间的例子，请大家搜集并记录下来,下节课来汇报。2.生活中还有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？请记下来，与同学分享。关键词：水和空气教学课件，空气占据空间吗教学课件，教科版三年级上册科学PPT课件下载，三年级科学幻灯片课件下载，水和空气PPT课件下载，空气占据空间吗PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。