《糖到哪里去了》饮用水PPT课件3说教材（地位和作用）“糖到哪里去了”是鄂教版科学教材三年级上册，《饮用水》单元第十三课的内容。本节课通过实验旨在引导学生知道水能溶解一些物质的前提下，探究如何加快物体在水中的溶解。说教学目标知识与技能知道水能溶 解一些物质。知道什么叫“溶解”现象。能力目标培养良好的实验动手力和观察能力。情感目标体验探究的乐趣，树立互相协作、乐于交流的意识。... ... ...说学情课前学情分析了解学生知识准备情况，确定教学起点，决定先要复习哪些要准备的内容，选择何种适当的教学方式。课中学情分析课堂上大多数学生能积极思考，踊跃发言，对问题有很好的分析能力。但活泼好动，不能长时间的集中注意力，需要在课堂上加以引导。课后学情分析课后分析要达到的目的是:分析学生的学习成果是否达到预期的教学目标,发现困难,改进教学。... ... ...说教学过程以一杯水导入引起学生的思考，在尝的基础上知道了它是一杯糖水。揭示课题 杯里并看不到糖，引起了他们的思考“糖到哪里去了”引出本课课题。学生大胆猜测。验证猜测 小组合作完成，以高锰酸钾代替糖完成实验，看糖到底到哪里去了。提出“溶解的现象”这一概念。深入探究是不是所有的物品都能在水中溶呢？加深学生对溶解概念的理解。小组合作实验，证实实验结果是否和自己的猜测相符合。研究如何加快物品在水中的溶解。... ... ...活动一创设情境看一看，知道是什么吗？究竟是什么，怎样才能准确地知道？揭示课题在尝的基础上知道了它是一杯糖水，既然是糖水，怎么看不到糖呢？活动二你能让糖溶解在水中吗？说一说你打算怎么做 ？观察杯里的情况，有什么现象。设计演示实验：糖是怎么不见的，为了清楚地看到这个过程，用高锰酸钾代替糖投入一杯水中，你看到什么现象？用玻璃棒轻轻搅动一下，继续观察并描述高锰酸钾的变化。学生用高锰酸钾分组实验。... ... ...说教学反思1、以尝一杯糖水入手，能让学生产生一探究竟的愿望。2、高锰酸钾的实验，让学生直观、形象地看到：物质“均匀分散”到水中，让概念像“拼图”一样的逐步形成，符合三年级儿童的认知特点。3、观察其他物质是否在水里溶解的实验，培养学生良好的实验动手能力和观察能力，体验科学探究的乐趣，树立互相协作的意识。4、在教学中，影响教学效果应注意的问题。比如，沙要洗干净，不然搅拌后水变浑浊，影响观察，让少数学生难以判断；再如，高锰酸钾的用量究竟多少合适，是需要老师事前反复实验，才能准确把握的，并且要提前严格按量为学生分组准备好，这样才能在课堂上达到最佳的实验效果。关键词：糖到哪里去了教学课件，鄂教版三年级上册科学PPT课件下载，三年级科学幻灯片课件下载，糖到哪里去了PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。