浙教版七年级科学上册《物质的密度》PPT课件，共33页。学习目标1.知道密度的定义、公式、单位,理解密度的含义。2.能用密度的公式进行简单的计算,利用密度的相关知识解决实际生活中简单的问题。3.正确使用天平和量筒,能够通过实验测量固体和液体的密度,掌握测量密度的方法。有3个体积相同的由铜、铁、铝三种金属材料制成的圆柱体。请你把他们鉴别出来。先根据颜色先将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。我们还可以用什么方法鉴别出它们呢？铜块、铁块和铝块的体积虽然相同，但它们的质量是否也相同呢？一、密度不同的物质，相同体积的质量并不相同。水的质量和体积之间究竟存在着相互转化关系。思 考1.水的密度为1.0克/厘米3，它表示什么物理意义？1厘米3水的质量为1.0克。2.铁的密度为7.9×10 3千克/米3，它表示什么物理意义？1米3铁的质量为7.9×103千克。二、密度的计算与应用密度是物质的一种特性1.密度是表示在体积相等的情况下，不同的物质质量不同的这一种特性。2.密度既然表示物质的一种特性，每种物质都有一定的密度。不同物质有不同的密度。（可利用这一点来区别物质）三、密度的测量1.小石块密度的测量(1)调节天平平衡，称出小石块的质量为m；(2)选择合适量筒，将小石块用细线绑住，往量筒倒入适量水，读出水的体积V1，然后小心将小石块浸入量筒中的水中(全部浸没)，读出此时水的体积V2；2.盐水密度的测量(1)先用天平称出空烧杯的质量，m1；(2)将盐水倒入烧杯、用天平称出烧杯和盐水的总质量，m2；(3)将盐水倒入量筒中，测出体积为V；(4)计算ρ盐水＝m2－m1/V1.本实验成功的关键在于质量和体积测量的准确，你认为如何能尽可能地减小误差?本实验减小误差的关键是减小物体体积的测量误差。(1)注意天平的正确使用；(2)量筒的选择要合适；(3)可以适当扩大被测物体的量。2.如果要测量一个小木块(密度比水小)的密度，应当对上述实验方法做怎样的改进?由于木块密度比水小，自己不能全部浸没在水中(浮在水面上)，这样可以找一个密度较大(如铁块、石块等)的物体，先测出这个密度较大物体的体积，然后将木块与密度较大物体捆绑在一起，再测出其体积。... ... ...关键词：物质的密度PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。