《中外的交往与冲突》统一多民族国家的巩固和社会的危机PPT课件郑和下西洋，张艺谋选用这个情景展示了我国古代中外交往的成就，同学们想知道当时的情景吗？下面，我们一起来学习第16课《中外的交往与冲突》。郑和：本姓马，小字三保，本人是一个伊斯兰教徒。家庭的原因使的郑和从小养成吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。后入宫当太监在燕王府当差。在“靖难之役”期间，郑和跟燕王朱棣南征北战，建立了不少战功。永乐二年(1404年)初，朱棣亲笔写了一个“郑”字，赐他为姓，并提升为内宫兼太监。由于郑和，小字“三保”，所以人们也叫他“三保太监”或“三宝太监”。他率领大型船队七下西洋，加强了明朝同周边各国的交流，扩大了明朝的影响，是中国历史也是世界历史上伟大的航海家。... ... ...郑和下西洋的目的史学界的三种说法：寻找失踪的建文帝向海外宣扬国威，到西洋寻宝为了加强同海外各国的联系参考要点：P94郑和为什么能够成功地实现远航?物质前提：明朝前期国力的强盛。客观条件：造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文、历史知识的积累等等。主观因素：郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概；郑和具有一定的政治经验和组织才能；郑和熟悉伊斯兰教和佛教；各船成员的群策群力、通力合作等等。... ... ...根据材料分析郑和下西洋的意义材料二：中国使臣上岸后，送上精美的金银、丝绸、瓷器、茶叶等礼物。代表明朝皇帝表达友好态度。各国国王亲自率王子、大臣以最盛大隆重的仪式欢迎来自东方的客人，回赠本国的珍贵特产。材料三：郑和下西洋后，许多国家派人甚至亲自跟随船队回访明朝。如：苏禄国王率300多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。二、中外冲突-----1.戚继光抗倭（明朝中期）明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，山东人。出身将门，17岁承袭父职任，担负起防御倭寇的任务。先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军”，声名远扬。... ... ...戚家军抗倭为什么能够取得胜利?A.“人心向背”：这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益。B.戚家军纪律严明，作战勇敢。C.戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种 同仇敌忾的民族向心力。D.戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。从他的事迹和诗句中你认为戚继光有哪些高贵品质值得我们学习？“封侯非我意，但愿海波平”表明戚继光驱除倭寇、保卫海防、拯救百姓于水火，并非追求个人功名的崇高品质。（淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。）... ... ...牛刀小试1.1553年，攫取了在我国广东澳门的居住权的殖民者是（ ）A.西班牙 B.英国 C.葡萄牙 D.荷兰2.明朝时的西洋是指( )A.印度洋一带 B.南海一带 C.东南亚一带 D.今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区3.明成祖派遣郑和出使西洋的目的在于( )A.加强同海外各国的联系 B.推销商品，赚取钱财 C.进行海洋科学考察 D.学习海外各国的先进政治、经济制度4.戚继光率领戚家军取得九战九捷的辉煌战绩是在( )A.山东 B.浙江 C.福建 D.广东5、郑和下西洋最远达（ ）A.印度洋沿岸和红海沿岸 B.印度洋沿岸和非洲东海岸C.红海沿岸和非洲东海岸 D.榜葛剌和红海沿岸... ... ...填空题：1. 从________年到________年，郑和先后____次远航，经历了亚非_______多个国家和地区，最远到________________。2. 1561年，戚家军在_________抗倭，九战九捷荡平倭寇。接着，戚继光又率军入福建、广东，抗击倭寇。________，倭寇基本肃清。阅读材料：“封侯非我意，但愿海波平。”1、材料中的“我”指谁？简单介绍人物。（重点点明戚继光是民族英雄）2、“海波不平”指的是什么？3、“我”的愿望最终实现，原因有哪些？4、通过“我”的事迹，并结合材料，你认为“我 ”有什么品质值得我们学习？关键词：统一多民族国家的巩固和社会的危机教学课件，中外的交往与冲突教学课件，新人教版七年级下册历史PPT课件，七年级历史幻灯片课件下载，统一多民族国家的巩固和社会的危机PPT课件下载，中外的交往与冲突PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。