《大变革的时代》国家的产生和社会的变革PPT课件3复习巩固1、_________年，_______东迁洛阳，史称“东周”，东周分为______和______两个时期。2、春秋时期的第一个霸主是_____, 他任用_____为相，进行改革，又提出___的号召，在诸侯中树立了威信。3、决定晋文公成为中原霸主的战争是_____,与之有关的成语是______.晋楚争霸持续百余年，最后，______打败了晋国，做了中原霸主。4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：_______.5、战国七雄分别是：_______________。6、战国初年晋国被分为_____、_____、_____三个国家。... ... ...学习目标:1、了解战国时期铁农具和牛耕的广泛应用和都江堰水利工程的情况2、掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。自学指导；（8分钟）同学们认真默读Ｐ36～39，边读边思考下列问题并划出要点8分钟后，比谁能准确回答。1、铁农具和牛耕的出现及推广的时间、发展、意义是什么？2、著名的水利工程都江堰修建的时间、地点、意义是什么？3、商鞅变法的背景、时间、人物、内容、作用是什么？4、独立完成基训课前预习题... ... ...铁农具为什么能较快推广？①铁农具与石农具、青铜农具比有优越性；（质地坚硬锋利、不易磨损等优点，更符合生产发展需要）②当时冶铁业已相当发达，能够生产大量铁器。（欧洲到14世纪才冶炼生铁，比我国晚1900多年）史料：材料1：吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。材料2：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。请说出：这种现象说明什么问题？它说明了春秋战国时，人们已经掌握了牛的生理特征和习性，为利用畜力进行生产创造条件；也反映了当时牛耕已经普遍的史实。牛耕的出现和推广是我国农业发展史上的一次革命。... ... ...小结：生产工具是生产力水平的标志。铁农具的使用标志着社会生产力水平的显著提高牛耕的使用是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高... ... ...商鞅变法内容：1.国家承认土地私有，允许自由买卖。2.奖励耕战，生产粮食布帛多的，可免除徭役。3.根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功德旧贵族的特权。4.建立县制，由国君直接派官吏治理。作用：使秦国经济、军事力量迅速增强，成为最强大的封建国家，与各国的变法运动共同推进了我国的封建化进程，使封建制度得以确立。商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生与死，而在变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明守旧贵族的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。... ... ...课堂练习；1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是：A．牛耕的推广　　B．农业上使用肥料C．都江堰的兴修　D．铁器的广泛使用2．闻名世界的都江堰水利工程，主要作用是：A．防洪排水　　B．防洪蓄水C．防洪灌溉　　D．蓄水防旱3．关于战国时期的“变法”运动，正确的评价是：A．是人民推翻奴隶主贵族的运动B．是一次统治阶级争权夺利的斗争C．是新兴地主阶级的改革D．各国经过变法，封建制度逐渐确立... ... ...关键词：国家的产生和社会的变革教学课件，大变革的时代教学课件，人教版七年级上册历史PPT课件下载，七年级历史幻灯片课件下载，国家的产生和社会的变革PPT课件下载，大变革的时代PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。