收藏
《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》侵略与反抗PPT课件6导入新课:第一次鸦片战争《南京条约》的签订,给中国带来了什么严重后果?列强是否满足既得的利益?企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益一、明确考什么:1、知识目标:识记第二次鸦片战争爆发的起止时间,了解英法联军火烧圆明园的暴行,掌握俄国抢占中国领土的具体史实;识记太平天国运动爆发的时间、地点、人物,了解太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。2、学习重点:第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行3、学习难点:第二次鸦片战争与太平天国运动的关系... ... ...二、自主学习:1、鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图________,扩大侵略权益。1856年10月到1860年10月,________为主凶,________为帮凶,对中国发动了第二次鸦片战争。2、1860年英法联军占领北京,清朝皇帝逃往承德,________火烧________。3、在第二次鸦片战争前后,________趁火打劫,强迫清政府签订一系列不平等条约,共割占中国东北和西北领土________万平方千米。4、1851年,________在广西金田村发动起义,建号太平天国。1853年太平军占领南京,改名为________定为都城,建立起与清朝对峙的政权。为推翻清政府太平军还进行了________和________。5、面对太平军的进攻,中外反动势力勾结起来,成立了________,其头目________被太平军击毙。... ... ...法国作家雨果关于圆明园的描述:在地球的另一个角落,有一个人间奇迹,它叫夏宫……人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿之中。有一天,两个强盗闯入了夏宫,一个动手抢劫,一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……在将来交付审判的时候,一个强盗就会被人们叫做法兰西,另一个叫做英吉利。1、上述材料反映了哪一历史事件?火烧圆明园2、两个强盗分别指的是谁?英国、法国... ... ...沙俄侵占我国大片领土的特点⑴趁火打劫 ⑵武力相逼,调停为诱⑶一纸定夺,强割强占⑷步步蚕食洗劫空前、割地最多在第二次鸦片战争中,中国遭受如此的劫难,其主要原因是什么呢?1、清政府的腐败,一再妥协退让,造成中国局势急转直下 。2、列强的暴行能够一再得逞再次向我们揭示了“落后就要挨打”这一真理。... ... ...1. 太平天国运动爆发1851年,洪秀全在广西桂平金田村举行起义,建号太平天国,起义军称“太平军” 。2.定都和全盛 :1853年,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.派军北伐和西征,太平军进入军事上的全盛时期,拥有中国的半壁江山。3.太平军抗击洋枪队洋枪队是一支什么样的军队?洋枪队是由外国侵略者华尔等指挥,用洋枪,洋炮装备起来的清军武装。华尔早年学过军事,长期在海上和中美洲从事冒险活动。1859年他招募各国亡命之徒组成洋枪队,1861年改募中国人为士兵。清政府后来将扩编的华尔洋枪队改名为常胜军 。4.结果1864年,由于中外反动势力的联合绞杀,天京陷落,轰轰烈烈的太平天国运动被镇压下去了。... ... ...课堂练习:1.有些历史遗址总是激起我们心中阵阵的 伤痛,看见下图就会联想到是哪次列强侵华的见证( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.八国联军侵华D.甲午中日战争2.“圆明园,我为你哭泣!”同学们学习了 “火烧圆明园”这段历史后,内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中,抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是( )A.英德联军 B.德法联军 C.英法联军 D.美俄联军3.圆明园遗址给我们的最大警示是( )A.落后就要挨打B.封建制度落后C.鸦片危害严重D.资本主义制度先进4.慈溪一带流传着这样的民歌:“洋人好比一只鹰,黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打,洋人怕的红头军。”这里的“红头军”指的是( )A.太平军 B.湘军 C.八国联军 D.英法联军... ... ...这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”?由于《南京条约》的签订,中国领土被割占、财物遭掳掠、主权被践踏,开始沦为半殖民地半封建社会。但是,英法等资本主义国家的贪婪欲望并没有得到满足。他们为进一步打开中国市场,扩大侵略权益,无理提出“修约”的要求,遭拒绝后,就寻找借口发动侵略战争,以此逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续,历史上便称之为第二次鸦片战争。关键词:侵略与反抗教学课件,第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学课件,人教版八年级上册历史PPT课件下载,八年级历史幻灯片课件下载,侵略与反抗PPT课件下载,第二次鸦片战争期间列强侵华罪行PPT课件下载,.PPT格式; 本作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容,源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权,可通过邮件提出书面通知,我们将及时处理。