《春秋战国的思想文化与科技》夏商周时期PPT课件3学习目标一、知识目标：知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想；了解老子、墨子、韩非、庄子、孟子等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实；了解都江堰相关史实。二、能力目标：分析“诸子百家”和“百家争鸣”的历史背景，比较儒家、道家和法家思想，培养学生分析、比较能力。三、情感目标：认识孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的儒家学说，经过历代统治者的改造和运用，在中国传统文化中占据主导地位，对后世影响极大。... ... ...一、“诸子百家”“百家争鸣”局面的形成什么是“百家争鸣”？”百家争鸣”的局面是怎样形成的？1.儒家（1）孔子你所知道的孔子是怎样的一个人？孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。议一议你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？这个故事反映了孔子的什么思想？思想主张：提倡“仁”和“礼”儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？“仁”是做人的道理，要求有爱心和同情心，但爱心和同情心必须遵守“礼”的规范。“礼”是体现等级秩序的行为规范。孔子称处世的最高境界为“中庸”，即做到不偏不倚、各当其位。他向往的是上古的大同之世。“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。... ... ...阅读与思考学习了“孔子一生努力”的有关知识，你有何感想？两千多年之后的今天，你又是如何理解终身需学习这一道理的呢？感想：孔子成为伟大的思想家，教育家，正是他一生努力不懈的结果。一个人要想成就一定的事业，必须努力学习，不断学习，终身学习。理解：当今社会日新月异、突飞猛进，只有终身学习，才能跟上时代的步伐，永不落伍。... ... ...（2）孟子所处时代：战国时期。主要思想：“仁政”，主张“民贵君轻”；重视人的作用，认为“天时不如地利，地利不如人和”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 思考与讨论当今社会我们应如何提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气？无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本准则是不能变的。... ... ...2.道家（1）老子简介：道家创始人是老子（即李耳），著有《老子》一书（又名《道德经》）。思想：朴素辩证法；主张顺应自然，“无为而治”；向往一种“小国寡民”的社会生活。（2）庄子所处时代：战国中期。主要思想：把老子的“无为”思想进一步发展为齐物我、齐是非、齐生死、齐大小、齐贵贱，以期达到一种“天地与我并生，万物与我为一”的境地。... ... ...3.法家——韩非（1）法家学说的集大成者是______末期的______，他的著作是______。（2）他的主张有：历史是____________；强调____________；主张____________。4.墨家——墨子（1）墨家创始人，春秋战国之际宋国人。墨家与儒家并称为诸子中的“显学”。（2）主要思想：主张“非攻”“兼爱”，反对不义之战；提倡“举贤”，反对任人唯亲；提倡“节俭”，反对奢侈浪费。... ... ...二、都江堰修建原因：成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡守李冰地点：四川成都以北都江堰市功能：防洪、蓄水、灌溉意义：使成都平原变成沃野良田... ... ...课堂演练1.儒家学派的创始人是（ ）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子2.提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子3.下列观点不属于韩非的是（ ）A.反对不义战争B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中D.以法治国... ... ...关键词：春秋战国的思想文化与科技教学课件，夏商周时期教学课件，华师大版七年级上册历史PPT课件下载，七年级历史幻灯片课件下载，春秋战国的思想文化与科技PPT课件下载，夏商周时期PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。