《夏的建立与国家的产生》夏商周时期PPT课件3学习目标了解大禹治水的背景、经过及结果。知道启建立夏朝的史实。掌握国家产生的过程及标志通过夏朝建立的史实，理解禅让制到王位世袭制的演变。一、自学指导通读教材，了解本课所讲内容。划出各部分中的重点内容：时间、地点、人物、简单评价等。自学检测1、在治理水灾的过程中，采用“堵”的方法的是______，采用“疏”的方法的是 。2、尧、舜、禹成为部落首领时部落联盟推举领袖的办法叫“______”。3、禹死后，______继承父位，成为夏朝国王。从此，______制代替了______制。“公天下”变成了______。... ... ...二、点拨教材背景：尧舜时期，黄河流域经常发生水灾。洪水冲塌了房屋，淹没了庄稼，夺去了生命。尧曾依从四方首领的意见，派鲧去治水。鲧治水：方法：“堵”措施：造堤筑坝，水来土挡结果：结果猛涨的洪水冲塌了堤防，水 灾闹得更凶。舜把鲧杀了。大禹治水：方法：“疏”措施：修浚河道、开渠排水，使大水能畅通无阻的流向大海。结果：经过十几年的奋斗，终于降服了洪水。大禹治水：方法：“疏”措施：修浚河道、开渠排水，使大水能畅通无阻的流向大海。结果：经过十几年的奋斗，终于降服了洪水。... ... ...大禹治水的成功的原因是什么？1、总结了其父亲治水失败的经验教训；2、以身作则，进行了大量的调查研究；3、因势利导，采用了科学的方法；4、团结民众。大禹治水的成功给你带来了什么启示？1、要有创新精神。2、要有坚持不懈的精神。3、应具有公而忘私的奉献精神。... ... ...夏朝的建立：在禹的晚年，大家推荐伯益为部落联盟首领的继承人。但禹死后，禹的儿子启击败伯益，夺取权位。大禹的儿子启登上王位，成为夏朝的第一任国君。夏启即位后，许多部族并不臣服，有扈氏首先佣兵抗拒。夏启率军前往征战双方在甘这个地方展开大战。经过这场激战，有扈氏被灭，其他部族摄于夏启的武力，也纷纷臣服。公天下与家天下公天下 生产力落后，大家都是平等的，“天下为公”，社会财富归大家共同享有，首领除了得到大家的崇拜外，得不到其他实际好处。家天下 随着生产力的发展，部落联盟的内部发生了财富和地位的分化，首领权力的性质也在变化。首领利用权位，能获得比其他人更多的财富，出现了贫富差距。... ... ...国家产生的标志四周臣服的部落要向夏王朝缴纳各种物品对不肯臣服的部落，夏王则率众讨伐夏朝已经有一定数量的军队，设有监狱，还有各种职守的官员讨论：我国从原始社会的氏族部落过度到奴隶制国家，从“公天下”到“家天下”是历史的进步还是倒退？判断标准：生产力是否获得了发展人民的生活水平是否得到了提高是否符合历史的发展趋势... ... ...检测：1、三过家门而不入，最终治理水患造福百姓的是（ ） A.尧 B. 禹 C.鲧 D.启2、《礼记 》所谓“天下为公，选贤任能” 的社会局面，它最有可能出现于（ ）A、北京人时期 B、半坡氏族时期 C、尧舜禹时期 D、夏朝建立初期3.在中国古代历史上，最早破坏民主选举部落联盟首领的禅让制的是（ ）A．尧 B. 舜 C. 禹 D.启4.“家天下”代替“公天下”的标志（ ）A.启夺取权位建立夏朝B.伯益成为部落联盟的首领C.部落联盟首领权利性质的变化D.部落联盟首领财富和地位的变化5、禹传子,公天下变成家天下说明了（ ）A．分封制代禅让制 B.分封制代替世袭制C.世袭制代替禅让制 D.禅让制仍在继续6、阅读课本23页“阅读卡片”，完成以下问题。①“天下为公。选贤与能”是什么意思？②“天下为家” 的局面是从何人开始的？③“公天下”变为“家天下”标志着什么制度代替什么制度？关键词：夏商周时期教学课件，夏的建立与国家的产生教学课件，华师大版七年级上册历史PPT课件下载，七年级历史幻灯片课件下载，夏商周时期PPT课件下载，夏的建立与国家的产生PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。