《交流与文化传播》文明的冲撞与融合PPT课件2【学习目标】1、知道马可·波罗来华、四大发明的外传，阿拉伯数字的发明和传播等史实，培养探讨世界各民族各地区和平交往历史意义的能力。2、树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态自学指导同学们认真阅读课文50—55页，边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后，比谁能正确回答。1. 马可·波罗来华在什么时间？他的代表作是什么？有什么影响？2. 中国四大发明的外传传播使者、传播路线怎样？有何作用？3. 阿拉伯数字发明者、改进与传播者是谁？有何作用？... ... ...一、马可．波罗的东来1、国家：意大利（威尼斯）2、时间：13世纪晚期（中国的元朝， 元世祖忽必烈）3、贡献：《马可．波罗行纪》被誉为“世界奇观之书”4、《马可．波罗行纪》的影响：（见课本：促进……，开阔……，……启示）... ... ...二、中国四大发明的外传1、传播使者：阿拉伯人2、传播路线（1）造纸术传播东：朝鲜、日本 由北向南南：越南、南亚西：中亚、西亚、欧洲 由东向西（2）火药西传（元代）路线：中亚、西亚、欧洲火药与造纸术的传播，两者都是以战争作为媒介而传入欧洲的，阿拉伯人都起到了桥梁作用。（3）印刷术的传播（10世纪北宋）路线：东亚、东南亚、中东、欧洲（4）指南针西传（12世纪南宋）路线：经阿拉伯人（或欧亚大陆腹地）传入欧洲... ... ...【总结巩固】通过这节课的学习，列举和平交往的典型事例。1、元朝时意大利人马可·波罗来华；2、中国四大发明外传；3、阿拉伯数字的发明与传播；4、玄奘西游天竺；5、鉴真东渡日本6、郑和下西洋；7、丝绸之路；8、日本派遣遣唐使等等。... ... ...当堂训练题1、现代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中明显区别于其他三项的是【 】A、希波战争 B、亚历山大东征 C、罗马帝国的征服于扩张 D、马可.波罗来华2、1271 年，有位17岁的青年离开祖国，不远万里来到中国，在中国生活了17年后，又返回到家乡。他的经历和见闻被人写成书，在欧洲广为流传，他是【 】A．哥伦布 B．中臣镰足 C．马可·波罗 D．伯利克里3、一部游记，内容宏富，妙趣横生，被誉为“世界奇观之书”。哥伦布就是读了这部书，才对黄金遍地的东方大国产生了由衷的向往。该书是【 】A．《天方夜谭》 B.《荷马史诗》C.《马可·波罗行纪》 D.《大唐西域记》4、阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创，它的创造者是【 】A. 古埃及人 B. 古巴比伦人 C. 古印度人 D. 中国人... ... ...关键词：文明的冲撞与融合教学课件，交流与文化传播教学课件，华师大版九年级上册历史PPT课件下载，九年级历史幻灯片课件下载，文明的冲撞与融合PPT课件下载，交流与文化传播PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。