《亚非文明古国》世界古代史PPT课件2内容标准知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。教材分析1.古代埃及2.古巴比伦王国3.古代印度的种姓制度... ... ...1.古代埃及想一想古希腊历史学家希罗多德将埃及称为“尼罗河的赠礼”,你知道是为什么吗？此语道出尼罗河与埃及文明两者的关系。尼罗河定期泛滥灌溉河流沿岸土地,水退后留下肥沃的黑土，便于农作物生长，给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。胡夫金字塔高约146.5米，有近50层楼高；塔底每边长230米，占地约5.3万平方米；据说用了230万块巨石，石料每块平均重2.5吨，有的重达15吨。金字塔的数据之谜语等式一：自重*1015=地球的重量等式二：塔高*10亿=地球到太阳的距离1.5亿千米等式三：塔高平方=塔面三角形面积等式四：底周长：塔高=圆围：半径等式五：底周长*2=赤道的时分率等式六：底周长/（塔高*2）=圆周率... ... ...面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会产生很多疑问，金字塔是谁建的？观点一：一、火星人，理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。二、“大西洲人”所建，西方有学者认为远古时期，在大洋洲中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高的文明，只可惜后来大西洲沉陷了。观点二：史书（希罗多德的著作）记载，金字塔是依靠奴隶的集体劳动建成的。但是在当时生产力水平非常低的情况下，埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出？又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来，再吊上甚至高达一百多米的塔顶？... ... ...2.古巴比伦王国《汉谟拉比法典》的目的和实质是什么? 它的产生有何重要的历史价值?目的：为维护奴隶主的利益地位：是世界历史上现存的古代第一部比较完整的成文法典。3.古代印度的种姓制度印度的种姓制度是怎样产生的?不同等级之间的权利和义务有什么区别?印度种姓制度的实质是什么？婆罗门实际上属于外来的雅利安人，他们进入印度后，自封为出身高贵的人，通过种姓制度来压制当地居民，必然引起吠舍、首陀罗乃至刹帝利的不满。种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。... ... ...放飞思维大江大河孕育古代文明的史实，给我们留下了什么启示？大江大河水源充足，饮水方便，有利于植物生长和农牧业的需要，并提供了交通运输的便利，此外还能调节气候环境。这一切说明，人类的活动离不开地理环境的影响，在人类文明的早期更是如此。既然江河是大自然对人类的恩赐，那么我们就应爱护水资源，合理开发，合理使用。... ... ...课堂训练1．（2010·江西中考）陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（ ）①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④2.（2010·日照学业考试）金字塔是古代统治者权力的象征，以金字塔闻名的古代文明诞生于（ ）A．尼罗河流域 B．两河流域C．印度河流域 D．黄河流域3．（2010·湘潭中考）货币上的图案往往是一个国家历史的缩影。据此判断，右图中的货币来自哪个国家（ ）A.印度 B.希腊C.埃及 D.英国... ... ...关键词：世界古代史教学课件，亚非文明古国教学课件，岳麓版九年级上册历史PPT课件下载，九年级历史幻灯片课件下载，世界古代史PPT课件下载，亚非文明古国PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。