部编版九年级历史上册《古代印度》PPT精品课件下载，共17页。学习目标1.知道古印度的地理位置及国家发展历程;2.掌握种姓制度的特点以及佛教创立和传播的相关知识;3.理解种姓制度和佛教诞生的内在联系。课堂探究(一)重难点探究阅读下列材料,回答问题。材料一　印度一部电影的经典台词:“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷。”材料二　低种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人,就必须将那一部分肢体斩断;如果是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中,而高级种姓的人如果杀死了一个首陀罗,用牲畜抵偿即可。材料三　1993年底,印度的一则报道说,印度北方某村一对不同种姓的青年男女希望能被乡亲们接纳,结果族长组织的“法庭”却对这对青年施以极其残酷的刑罚,围观的村民欢呼,而这对青年的父母也认为这样做是对的。1.上述三则材料分别体现种姓制度的什么特点?答案:特点:世代相袭,贵贱分明,不得通婚。2.种姓制度对古印度社会产生了什么影响?答案:影响:给广大人民带来苦难,激化社会矛盾,为国家分裂埋下隐患。(一)选择题1.下表是某学生在整理古印度文化时的草稿,请你帮他指出有误的一项是(　　)A.历法B.数学C.城市D.宗教2.某校准备编写名为《古代亚非文明》的历史小报。小报目录如下图所示。请你在横线处填上恰当的标题(　　)A.思想家亚里士多德B.西欧庄园的生产生活C.释迦牟尼创立佛教D.庞大的亚历山大帝国3.关于四大文明古国,下列说法错误的一项是(　　)A.金字塔反映了古埃及国王的无限权力B.《汉谟拉比法典》条文用楔形文字刻写C.中国西周时期实行分封制D.婆罗门掌管古代印度的军政大权4.旅行社为了方便同学们进行“研学旅行之文明的多样性”活动,制作了以下旅行简介,其中没有史实错误的是(　　)A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美B.在两河流域驻足,了解种姓制度,触摸古印度的风采C.在黄河沿岸观光,了解《荷马史诗》,体会古罗马民主政治的魅力D.在耶路撒冷游玩,了解佛教文明,感受阿拉伯文化的伟大... ... ...关键词：古代印度PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。