《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件4学习目标：1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。遗传和变异概念：遗传：指亲子间的相似性。变异：指亲子间和子代个体间的差异。... ... ...什么是性状？遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。什么是相对性状？同种生物的同一性状的不同表现形式。活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？3．性状都可遗传吗？举例说明.4．什么是相对性状?举例说明.... ... ...活动三：讨论课本p30交流:1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？---研究的性状是鼠的 个体大小。大鼠生长激素基因。2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？----说明基因控制生物的性状。3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？----传递的是控制性状的基因。转基因技术把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品... ... ...练习1、 遗传是指亲子间的____，变异是指亲代间和子代个体间的____，生物的遗传和变异是通过________而实现的。2、控制生物性状的是（ ）A.细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA3、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ）A.性状 B. 基因 C.细胞核 D.生殖细胞小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。上述材料有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。... ... ...小结：1、遗传和变异2、性状、相对性状的概念3、转基因超级鼠的启示4、转基因技术关键词：生物的遗传和变异教学课件，基因控制生物的性状教学课件，新人教版八年级下册生物PPT课件，八年级生物幻灯片课件下载，生物的遗传和变异PPT课件下载，基因控制生物的性状PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。