《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7考考你你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？它们当中每个子女和父母相像吗？是一模一样吗？为什么会同父母既像又不像呢？小结什么是遗传？遗传是指亲子间的相似性什么是变异？是指亲子间和子代个体间的差异... ... ...观察与思考自学指导一1.生物的性状是指生物在_______、_______、_______等方面表现出来的特征。2.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得最多。3.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上的同学的特征，你能说出哪些相对性状？观察自己或同学：是否有耳垂？是单眼皮还是双眼皮？有酒窝还是无酒窝？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否使拇指向背侧弯曲？... ... ...思考1.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？2.试着概括什么是生物的性状？3.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。4.任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？5.生物体的所有性状都是能遗传的吗？... ... ...练习1(1).同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。(2).金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。(3).李的果实表面是光滑的，而桃的表面有的光滑有的带有毛，他们互相间可称为相对性状。母亲：双眼皮、有耳垂、大拇指能向背侧弯曲；父亲：单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿：双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：（1）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的_____现象。（2）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的_____现象。（3）有_____对相对性状，它们分别是__________单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲... ... ...议一议（1）这项研究中,被研究的性状是什么？鼠的个体大小（2）控制这个性状的基因是什么?大鼠的生长激素基因（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？基因控制生物的性状（4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？传递的是控制性状的基因... ... ...巩固练习：1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ）A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象2、性状是指（ ）A 生物体的形状 B 生物体的性别C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小3、下列性状中不可以遗传的是（ ）A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B 家兔的毛色有白色、黑色等C 玉米地里常出现个别白化苗D 经常在野外工作的人皮肤变黑关键词：生物的遗传和变异教学课件，基因控制生物的性状教学课件，新人教版八年级下册生物PPT课件，八年级生物幻灯片课件下载，生物的遗传和变异PPT课件下载，基因控制生物的性状PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。