《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT第一部分内容：课标要求1.理解生物的适应性。2.评述拉马克进化学说的进步意义和局限性。3.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。素养要求1.生命观念：理解结构与功能相适应，理解生物适应的普遍性和相对性。2.科学思维：运用生物进化观点解释生物界的现象，传播科学的自然观。... ... ...自然选择与适应的形成PPT，第二部分内容：课文解析一、适应的普遍性和相对性1.适应的概念(1)生物的形态结构适合于完成一定的功能。(2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。2.适应的特性适应具有___________和___________。正误判断 · 矫正易混易错(1)适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应(　　)(2)适应是普遍存在的(　　)(3)现存生物对环境的适应是完全的(　　)学以致用 · 链接典例拓展请结合相关情境，回答问题：在降雪晚而少的冬季，雷鸟因羽毛换成白色反而易被捕食者发现，这种现象在生物学上称为_____________，其根本原因是_____________________________________。... ... ...二、适应是自然选择的结果基础梳理 · 夯实教材基础1.拉马克进化学说(1)主要观点地球上所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的，生物各种适应性特征的形成都是由于___________和___________。(2)评价拉马克的进化学说在当时是___________的，但他对适应形成的解释是___________，未被人们普遍接受。2.达尔文自然选择学说(1)解释模型群体中出现______________________和______________________是适应形成的必要条件。(2)进步意义①使人们认识到生物是在自然选择的作用下___________的，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。②揭示了生物界的___________是由于所有的生物都有 ___________ 。③科学地解释了生物的______________________是进化的结果。(3)局限性对于遗传和变异的认识还局限于___________水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。3.达尔文以后进化理论的发展(1)发展的原因①关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到___________水平，人们逐渐认识到______________________的本质。②关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以______________________为基本单位。(2)发展的结果形成了以___________为核心的现代生物进化理论。正误判断 · 矫正易混易错(1)抗生素的滥用会使细菌产生抗药性的原因是：抗生素诱发细菌产生基因突变，使细菌中出现抗药性强的个体(　　)(2)生存斗争仅仅是指同种生物不同个体之间对食物和空间的争夺(　　)(3)生物进化的内因是生存斗争(　　)深化探究 · 解决问题疑难请结合情境，回答问题：下图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释，请据图回答下列问题：(1)长颈鹿祖先的颈和前肢的长短有差异吗？由此说明什么问题？提示　有差异，说明变异是不定向的。(2)在旱季缺乏青草的时期，颈和前肢长短不同的个体生存机会相等吗？由此说明什么问题？提示　生存机会不相等，颈和前肢长些的个体，在生存斗争中容易得到食物，从而得以生存并繁殖，食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了选择作用。(3)请分别利用拉马克和达尔文的进化观点，解释长颈鹿脖子长的原因。提示　拉马克观点解释：拉马克认为，长颈鹿在旱季缺乏青草的时期就会用它的长脖子去吃高处的树叶，这样长期“使用”它的脖子，久而久之就更长了(用进废退)，然后遗传给了下一代(获得性遗传)。达尔文观点解释：在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代，而那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿逐渐被淘汰。(4)通过对长颈鹿的进化历程的分析，你能否解释达尔文自然选择学说中遗传变异和自然选择的关系？提示　变异是不定向的，自然选择的直接对象就是生物的变异性状，定向筛选出有利变异和不利变异，通过遗传使生物微小的有利变异得以积累加强。归纳总结1.自然选择(定向选择)的对象(1)直接对象是生物的性状。(2)间接对象是相关的基因型。(3)根本对象是与性状相对应的基因。2.自然选择的因素：外界环境(环境不是诱变因素而是选择因素)，包括无机环境和生物环境。3.自然选择的手段：生存斗争(包括生物与环境、生物与生物之间的斗争)。4.进化的内因：遗传和变异。(1)生物的变异是不定向的，其中变异可分为有利变异和不利变异。(2)遗传的作用：使生物微小的有利变异得以积累加强，从而形成适应特定环境的生物新类型。5.选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。一般外界环境条件变化越剧烈，选择越频繁，生物进化速度就越快。... ... ...自然选择与适应的形成PPT，第三部分内容：随堂演练 知识落实1.(2019·烟台模拟)下列不属于拉马克进化学说的是A.鲸没有牙齿，是因为它们吞食浮游生物B.长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果C.羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果D.蛇身体细长无足，是经常出入鼠穴捕食的结果2.(2019·河北衡水冀州中学高二期中)下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是A.拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的B.生物适应的形成是由于用进废退和获得性遗传C.器官废而不用，就会造成形态上的退化D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代3.如图以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的是A.长颈鹿个体之间存在许多性状差异，如颈和前肢的长短不同B.生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量，从而引起生存斗争C.颈和前肢长些的个体，在生存斗争中容易得到食物，从而得以生存并繁殖D.自然选择是定向的，使长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展4.当某种新药问世时，可有效治疗病毒性感冒。几年后疗效逐渐降低，因为感冒病毒具有了抗药性。根据达尔文的观点，其根本原因可能是A.病毒接触药物后，慢慢地产生了抗药性B.病毒为了适应环境，产生了抗药性变异C.抗药性个体的出现是选择的结果D.后来的药量用得过多，产生了抗药性变异... ... ...关键词：人教版高中生物必修二PPT课件免费下载，自然选择与适应的形成PPT下载，生物的进化PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。