《微专题七　基因频率和基因型频率的计算方法》生物的进化PPT课件基因频率和基因型频率的计算(1)根据基因型个体数计算基因频率规律：①常染色体遗传：设定A%、a%分别表示基因A和a的频率，AA、Aa、aa分别表示AA、Aa、aa三种基因型个体数，则：A% ＝2×AA＋Aa/2×（AA＋Aa＋aa）×100%a% ＝2×aa＋Aa/2×（AA＋Aa＋aa）×100%②伴X染色体遗传：设定XB%、Xb%分别表示基因XB和Xb的频率， XBXB、XBXb、XbXb 、XBY、XbY分别表示XBXB、XBXb、XbXb 、XBY、XbY五种基因型个体数，则：XB% ＝2×XBXB＋XBXb＋XBY/2×（XBXB＋XBXb＋XbXb）＋XBY＋XbY×100%Xb% ＝2×XbXb＋XBXb＋XbY/2×（XBXB＋XBXb＋XbXb）＋XBY＋XbY×100%[典例1] 在人类的MN血型系统中，基因型LMLM的个体表现为M血型；基因型LMLN的个体表现为MN血型，基因型LNLN的个体表现为N血型。1977年上海中心血站调查了1 788人，发现有397人为M血型，861人为MN血型，530人为N血型。则LM、LN的基因频率分别约为________。解析　常染色体上的基因，已知各基因型的个体数，求基因频率时，根据“基因频率＝种群中该基因的总数/种群中该等位基因的总数”进行计算。该人群中共有1 788个人，共含有3 576个基因，LM的总数有397×2＋861×1＝1 655，LM的频率为1 655/3 576≈0.462 8。由于在一个种群中基因频率有LM＋LN＝100%，所以LN≈1－0.462 8≈0.537 2。答案　46.28%、53.72%[对点练1] 某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中，开展了色盲普查活动，他们先从全校的1 800名学生中随机抽取了200名学生(男女学生各半)作为首批调查对象，结果发现有女性色盲患者3人，男性色盲患者6人，女性色盲基因携带者15人。那么在该校全校学生中色盲基因的频率约为多少？解析　本题考查生命观念和科学思维。根据伴性遗传，女性有两条X染色体，而男性只有一条X染色体，由于色盲基因及其等位基因只位于X染色体上，而Y染色体上没有对应基因，因此在200名学生中该等位基因的总数为Xb＋ XB ＝100×2＋100×1＝300，而Xb的总数为：3×2＋15×1＋6×1＝27，因此Xb的基因频率为：27/300×100%＝9%。由于这200名学生是随机抽样的，因此在全校学生中色盲基因的基因频率同样为9%。答案　9%(2)根据基因型频率计算基因频率规律：①常染色体遗传：等位基因中一个基因的频率等于它的纯合子频率与1/2的杂合子频率之和。②伴X染色体遗传：将基因型频率中的百分号去掉，转化为基因型的个数，然后按照基因型个体数计算基因频率。在雌、雄个体数相等的情况下还可以根据以下公式计算：某种基因的基因频率＝2/3(2×某种基因雌性纯合体频率＋雌性杂合体频率＋雄性该基因型频率)。[典例2] 在调査某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由传粉，据统计TT为20%，Tt为60%，tt为20%，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是(　　)A.50%和50% B.50%和62.5%C.62.5%和50% D.50%和100%[对点练2] 据调查，某小学的学生中，基因型为XBXB的比例为42.5%，XBXb为7%，XbXb的比例为0.5%，XBY为46%，XbY为4%，则在该地区XB和Xb的基因频率分别为(　　)A.6%，8% B.8%，92%C.78%，92% D.92%, 8%(3)根据基因频率计算基因型频率规律：①常染色体遗传：设定p、q分别表示基因A和a的频率，根据遗传平衡定律，则：基因型AA的频率为p2，基因型Aa的频率为2pq，基因型aa的频率为q2。②伴X染色体遗传：设XB的频率为p，Xb的频率为q，在雄性群体中、雌性群体中和整个种群中，XB、Xb的基因频率都是p、q，且p＋q＝1。雄性群体中，XBY的频率＝XB的频率＝p，XbY的频率＝Xb的频率＝q；雌性群体中，XBXB的频率＝p2，XbXb＝q2，XBXb＝2pq。由于雌雄数目相等，整个群体中的某基因型频率是雌(雄)性中该基因型频率的1/2。... ... ...关键词：人教版高中生物必修二PPT课件免费下载，基因频率和基因型频率的计算方法PPT下载，生物的进化PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。