《分数与小数的互化》分数的意义和性质PPT课件一、复习导入，揭示课题把1条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10=0.3（m）问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？3÷10=0.3（m） 3÷5=0.6（m） 0.3=3/10小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。... ... ...二、探究新知怎样能较快地把小数化成分数？问题：请你自己试着把 0.3 和 0.6 转化成分数。问题：1.说说你的想法。2.这样转化的依据是什么？3.把小数化成分数要注意什么？小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000……的分数，再化简。... ... ...三、巩固提升李阿姨和王叔叔谁打字快些？方法一：0.9 ×60=54（个） 54 ＞ 50方法二：5/6=5÷6≈0.83（个） 0.9 ＞0.83问题：1. 怎样比较它们的大小？2. 你想把小数转化成分数还是把分数转化成小数？... ... ...四、拓展提高问题：1. 怎样判断什么样的最简分数可以化成有限小数？2. 你能举例来说说吗？3. 为什么可以这样判断？问题：1. 你是怎么判断的？2. 在判断的过程中要注意什么？五、布置作业作业：第78页练习十九，第3题、第8题、第10题。关键词：分数的意义和性质课件，分数与小数的互化课件，新人教版五年级下册数学PPT课件，五年级数学幻灯片课件下载，分数的意义和性质PPT课件下载，分数与小数的互化PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。