《最大面积是多少》二次函数PPT课件3仔细观察 构造模型如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中AB和AD分别在两直角边上.(1)设矩形的一边AB=xm,那么AD边的长度如何表示？析：设AD=bm，由题意知：ABCD为矩形，CD∥AB，其中AB=xm，易得：x/40=30-b/30(2)设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的值最大?最大值是多少?析：因为ABCD为矩形，其中相邻的边AB=xm,（0<x<40)AD=b=-3/4X+30矩形的面积y=xb=x(-3/4x+30)... ... ...拓展思维 议一议如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中AB和AD分别在两直角边上.(1)如果设矩形的一边AD=xm,那么AB边的长度如何表示？(2)设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的最大值是多少?如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD，其中点A和点D分别在两直角边上,BC在斜边上.(1)设矩形的一边BC=xm,那么AB边的长度如何表示？(2)设矩形的面积为ym2,当x取何值时,y的最大值是多少?... ... ...“二次函数应用” 的思路回顾上一节“最大利润”和本节“最大面积”解决问题的过程，你能总结一下解决此类问题的基本思路吗？(与同伴交流.)1.理解问题;2.分析问题中的变量和常量,以及它们之间的关系;3.用函数模型表示出变量间的数学关系;4.做数学的方法进行求解;5.检验结果的合理性,拓展等.关键词：二次函数教学课件，最大面积是多少教学课件，北师大版九年级下册数学PPT课件，九年级数学幻灯片课件下载，二次函数PPT课件下载，最大面积是多少PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。