《探究模式的策略》综合与实践PPT课件一、引入情境，探究规律（一）出示信息，明确问题最多有2个点在同一条直线上，那么6个点可以连多少条线段？8个点呢？问题：你想怎样解决这个问题？动手试一试吧。（二）合作探究，分享方法不重复，不遗漏。5＋4＋3＋2＋1＝15（条）问题：想一想，按顺序画有什么好处？... ... ...二、应用规律，解决问题1. 根据规律，你知道12个点、20个点能连多少条线段吗？1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＝（1＋11）＋（2＋10）＋（3＋9）＋（4＋8）＋（5＋7）＋6＝12×5＋6＝66（条） ——12个点问题：按照简单的方法计算，你发现了什么？ ... ... ...三、巩固练习，提升认识观察下图，想一想。（1）第7幅图有多少个棋子？第15幅图呢？1×1 2×2 3×3 4×4每行的棋子数×行数＝棋子总数问题：1. 你想怎样解决这个问题？2. 从最简单的数据开始，数一数每幅图各有多少个棋子？3. 在数的过程中，你发现了什么？... ... ...1. 化繁为简2. 画图、枚举3. 有序思考4. 探究规律问题：遇到复杂的问题，你可以怎样思考？四、布置作业作业：第103页练习二十二，第1、2、3、4题。关键词：探究模式的策略教学课件，人教版六年级下册数学课件，六年级数学幻灯片课件下载，探究模式的策略PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。