《啤酒生产中的数学》PPT课件2一、情境导入每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？从表中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探索每天生产的吨数和需要生产的天数是两种相关联的量，每天生产的吨数变化，需要生产的天数也随着变化。100×60=6000 200×30=6000 生产的总吨数不变总吨数不变，也就是每天生产的吨数与需要生产的天数的积一定。我们就说每天生产的吨数与需要的生产天数是成反比例的量，它们的关系叫作反比例关系。反比例关系可以用字母关系式表示：xy=k（一定）... ... ...三、自主练习 1.有一篇文章，编辑设计了以下几种排版方案。每页字数与页数成反比例吗？为什么？成反比例每页字数×页数=总字数（一定）2.判断下面的两种量是否成反比例。为什么？啤酒厂要运走一批啤酒，运输情况如下表：成反比例。每次运走的吨数×运的次数=总吨数（一定）不成比例。运走的吨数＋剩下的吨数=总吨数（一定）同样是总量一定，一个量变大，另一个量随着变小，为什么一个成反比例，一个不成比例？如何判断两种量是否成反比例？判断的关键是什么？... ... ...4.判断下列各题中的两种量是不是成反比例，说说你的理由。（1）煤的总量一定，每天的烧煤量与烧的天数成反比例 每天的烧煤量×烧的天数=煤的总量（一定）（2）长方形的面积一定，它的长和宽成反比例 长×宽=长方形的面积（一定）（3）学校计划植500棵树，已植的棵树与未植的棵树不成比例 已植的棵树+未植的棵树=总棵树（一定）（4）飞机从北京飞往上海，飞行的速度与需要的时间成反比例 速度×时间=总路程（一定）关键词：啤酒生产中的数学教学课件，青岛版六年级下册数学PPT课件下载，六年级数学幻灯片课件下载，啤酒生产中的数学PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。