《用有序数对表示位置》PPT课件2学习目标：1.让学生在现实情境中感受确定物体位置的不同方法。2.会用有序数对确定物体的位置3.让学生感受生活与数学的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。自主探究：1.结合游戏，观察课本164页图14-1，完成图14-1下方的填空。小莹的位置在第三行第五列，用________表示。数对（2，4）表示的是第____行，第____列的位置，排在这个位置的同学是_________。2.数对（2，4)与（4，2）表示的是同一个位置吗? 为什么？平面内一个点的位置用一个有序数对表示。... ... ...探究一：如果用（0，0）表示办公楼的位置，（0，-2）表示校门的位置，（3，0）表示风雨操场的位置，那么（2，6）表示哪座建筑物的位置？其他几座建筑物的位置又怎么表示呢？拓展二：1、“将”的位置可表示为(5,2),“帅”的位置表示为_________ 2、图上___的位置表示为（5，8）.... ... ...谈谈本节课你有哪些收获和感受？本节课我们学习了：①有序数对的概念；②可用有序数对表示物体的位置；③平面内的点可由有序数对来表示。达标检测：1、下列说法错误的是 （ ）A.确定平面内点的位置一般需要两个数据B.(1,2)和（2，1）表示同一个点C.确定直线上点的位置只需一个数据就可以D.确定平面内点的位置的方法不只一种2、下列语句：（1）5排6号；（2）南偏东23°（3）解放路68号；（4）北纬60°，东经90°，其中能确定物体的具体位置的是________（填序号）。关键词：用有序数对表示位置教学课件，青岛版七年级下册数学PPT课件下载，七年级数学幻灯片课件下载，用有序数对表示位置PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。