苏教版四年级数学下册《用计算器计算》PPT教学课件，共21页。课题引入【例】用计算器计算下面各题。12345679×9＝111111111 12345679×27＝33333333312345679×63＝777777777将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？发现1：第一个乘数相同，都是12345679；每一个积都是由9个相同的数字组成。发现2：27是9的3倍，333333333也是111111111的3倍。发现3：63是9的7倍，积也是111111111的7倍。猜想一下，这样的算式可能会有怎样的规律？规律1：只要第一个乘数不变，第二个乘数是9的几倍，积就是111111111的几倍。规律2：这组算式中还应该有积等于222222222、444444444等等的式子。规律3：在乘法算式中，第一个乘数不变时，另一个乘数乘几，积也乘几。知识梳理知识点：运用计算器探索规律。要善于在给定的素材中观察、比较发现规律，一要观察算式与结果的关系，二要观察一组算式中算式与算式、结果与结果之间的规律性的变化。另外，初步发现的规律末必正确，必须经过验证。【方法小结】先用计算器计算出前三题的结果，然后观察。先横向比较，前面算式中乘法第一个乘数是几位数，积就是在1的后面添上几个0；再纵向比较，下一题算式的结果总比上一题算式的结果多出一位，多一个0。课堂练习1. 用计算器先算出前面三道算式的结果，再按规律直接写出其他算式的结果。33×34＝ 33333×33334＝333×334＝ 333333×333334＝3333×3334＝ 3333333×3333334＝2. 根据算式写结果。67×67＝4489 66667×66667＝667×667＝444889 666667×666667＝6667×6667＝ 6666667×6666667＝... ... ...关键词：用计算器计算PPT课件免费下载，.PPT格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。