人教版五年级数学上册《可能性》PPT优质课件(第2课时)，共17页。复习旧知他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？B箱中的绿球数量更多，更容易摸到绿球。探究新知盒子里装有红、黄两种颜色的球，怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？1.猜一猜，摸到哪种颜色的球的可能性大？2.说一说，为什么这样猜？3.这样猜对不对呢？实际操作，摸一摸，验证一下自己的猜测。要求：摸的过程中要注意什么呢？（1）做好小组成员分工；（2）每次摸球前，要将盒子里的球摇匀；（3）每次摸出一个球，再放回去摇匀，重复20次；（4）每摸出一个球后记录下它的颜色。（可以用画“正”字的方法来记录）展示摸出 16次，摸出 4次。1.请各个小组展示、交流试验结果。2.收集数据，统计出各个小组的试验结果。小组次数颜色1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计15 16 12 18 15 16 14 17 1235 4 8 2 5 4 6 3 37颜色小组1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计15 16 12 18 15 16 14 17 1235 4 8 2 5 4 6 3 371.每次都摸出了哪些颜色的球？2.各个小组的试验结果一样吗？有什么共同点？3.为什么每个小组都是摸出红球的次数多，摸出黄球的次数少？盒子里的红球和黄球数量相等吗？归纳次数颜色小组1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计12 18 15 16 14 17 12315 165 4 8 2 5 4 6 3 37每组结果不同， 但都是摸出 的次数比的次数多。也就是摸出 的可能性大，说明的数量多。摸出的可能性小，说明的数量少。小结17个 3个由以上试验可知，事件发生的可能性的大小能反映出个体的数量的多少:可能性越大，个体在总数中所占数量越多; 可能性越小，个体在总数中所占数量越少。思考17个 3个1.如果再摸一次，摸到哪种颜色的球的可能性大？2.如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红球？3. 要使摸出黄球的可能性大，可以怎么办？巩固练习摸出一个棋子，1.猜一猜，摸出哪种颜可能是什么颜色？色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。2. 下表是小明从盒子里摸20次球的结果。（每次从盒子里摸出1个球，摸后放回盒中并摇匀。）记录 次数白球 4红球 16盒子里哪种颜色的球多？下次摸球，摸到哪种颜色的可能性大？ 盒子里红球多。下次摸球，摸到红色的可能性大。3. 【教材P46 做一做 第2题】哪面朝上 ？全班每人掷一次。掷出 朝上的有_____人。掷出 朝上的有_____人。如果全校的人每人掷一次， 哪个面朝上的可能性大？4. 小亮和小强玩摸球游戏（盒子里的 球如右图所示)。一次摸 2个球，摸后 放回，如果摸到2个红球算小亮赢，摸1 2到1红1蓝，算小强赢，摸到2蓝不分输1 2赢，重摸。他们俩谁获胜的可能性大 ？ 1小亮赢：2小强赢： 1 2 2 21 1 2 1不分输赢：1 2先给盒子中的球做上标记,比如可以标记为 和 ,再列出他们俩赢的情形。课堂小结统计结果中，记录的次数越多，说明被摸出的可能性越大，对应的物体数量就相对多些。反之，记录的次数越少，说明被摸出的可能性越小，对应的物体数量就相对少些。... ... ...关键词：可能性PPT课件免费下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。