人教版五年级数学下册《因数和倍数》因数与倍数PPT精品课件，共12页。一、谈话激趣，导入新课同学关系朋友关系师生关系数与数之间也存在着关系!二、探究体验，理解概念在前面的学习中，我们见过下面的算式。12÷2 =8÷3 = 30÷6 =19÷7 = 9÷5 = 26÷8 =20÷10 = 21÷21 = 63÷9 = 7观察上面的算式，把它们分分类。二、探究体验，理解概念1.将以上算式分类并说明分类理由。小组合作2.时间：3分钟请你说一说你们的结果~12÷2 = 6 26÷8 = 3.2530÷6 = 519÷7 = 2……563÷9 = 720÷10 = 221÷21 = 1 8÷3 = 2……29÷5 = 1.8商不是整数 商是整数归纳总结在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的 倍数，除数是被除数的因数。为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。例如：12÷2＝6，12是2的倍数，2是12的因数。三、运用辨析，深化理解1.下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？2和12 63和9 20和10 21和2112÷2＝6， 63÷9＝7， 21÷21＝1，20÷10＝2，2是12的因数， 9是63的因数， 21是21的因数， 10是20的因数，12是2的倍数。 62是9的倍数。 21是21的倍数。 20是10的倍数。2.判断下面各说法对吗？1.50÷0.5=100，所以50是0.5的倍数 （×）2.1.8÷0.3=6,1.8是0.3的倍数，0.3是1.8的因数。（×）3.32÷4=8, 32是倍数，4是因数。（×）3. 如果“3→15”表示3是15的因数，请你用“→”表示下图中各数之间的关系，四、课堂小结因数和倍数是相互依存的关系，不能单独说某一个数是因数或倍数。... ... ...关键词：因数和倍数PPT课件免费下载，因数与倍数PPT下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。