《声音的特性》声现象PPT课件下载第一部分内容：导学设计学点1：音调实验1：如图2－2－4甲所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。当慢划时，可以听到纸片发出“嚓嚓”声；当快划时，纸片发出声音的声调就会变高。实验2：如图乙所示，拨动松紧不同的橡皮筋，听声音并观察橡发筋的振动情况。思考：问题1：实验1中，纸片发出声音的音调为什么会发生变化？答：音调由物体振动的频率决定，纸片振动的频率发生变化，故音调发生变化　。问题2：实验2中，当用相同的力拨动橡皮筋时，哪一种情况下发出的声音的音调高？答：图（a）中橡皮筋张得紧，振动的频率较高，发出声音的音调高。学点2：响度实验1：如图2－2－5甲所示，用不同的力敲鼓，当发出不同的声音时观察鼓面上的塑料泡沫的振动情况。实验2：找一段橡皮筋，将其固定，把皮筋绷至合适的长度（如图乙所示），改变拨动皮筋的幅度，分析皮筋发出的声音大小与什么因素有关。思考：问题1：由实验1可知，敲鼓时用力的大小与塑料泡沫振动幅度、鼓声的大小之间的关系是什么？答：敲鼓时用力越大，塑料泡沫振动幅度越大，鼓声也越大。实验2：问题2：由实验2可知，固定皮筋长度的目的是什么？皮筋发出的声音大小与皮筋振动幅度之间有什么关系？答：固定皮筋长度，使皮筋的发声频率不变，即音调不变；皮筋振幅越大，发出的声音越大。学点3：音色实验1：让一个同学用手帕蒙住眼睛，找几个同学喊蒙眼同学的名字，让他“听音辨人”。每个同学蒙眼一次，看谁辨得又快又准。实验2：让一个同学用手帕蒙住眼睛，请三位同学分别用小提琴、口琴和二胡演奏同一首乐曲（如图2－2－7所示），让其辨别乐器的种类。... ... ...声音的特性PPT，第二部分内容：应用示例类型一　音调及其影响因例1　(多选)如图2－2－6所示是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法正确的是(　　)A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动快、频率高，发出的声音音调高[解析]探究音调与频率的关系时，运用控制变量法，应控制振幅相同。实验中通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率。钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越低，发出的声音音调越低；钢尺伸出桌面越短，振动越快，频率越高，发出的声音音调越高。[方法指导]运用控制变量法探究音调和频率的关系当几个因素同时影响探究结果时，要控制其他因素不变，每次只探究一个因素对结果的影响。如本实验中使钢尺每次振动的幅度大致相同，探究音调与物体振动快慢(频率)的关系，这种研究问题的方法称为控制变量法。类型二　响度及其影响因素例2 如图2－2－7所示，在“探究影响声音响度的因素”的实验中，用大小不同的力敲鼓，会听到鼓声的________发生变化，同时鼓面的________也会变化，从而得出结论：________________________。实验中，在鼓面上撒一些纸屑的目的是______________________________，这种研究问题的方法叫做________(选填“控制变量法”或“转换法”)。[方法指导]运用转换法探究发声体的振动由于人眼不容易直接观察到某些发声体的振动，探究时可借助其他物体来显示，即使发声体接触轻小物体，将发声体的振动“放大”为轻小物体的运动，以便于观察。这种研究问题的方法称为转换法。类型三　音调和响度的辨析例3　下面对蜜蜂和老牛的对话描述正确的是(　　)A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低 [解析]牛的叫声由声带振动发出，频率低但振幅大，频率决定音调，振幅决定响度，所以音调低、响度大；蜜蜂飞行时翅膀振动发出声音，频率高但振幅小，所以蜜蜂飞行时发出的声音音调高、响度小。[易错辨析] (1)音调高的声音，响度不一定大，响度大的声音，音调也不一定高。在物理学中音调论“高、低”，响度谈“大、小”。(2)日常生活用语中声音的高、低有时指音调，有时指响度。如有理不在声“高”，此“高”指的是响度，女“高”音歌唱家，此“高”指的是音调。(3)音调的高低，取决于物体振动的频率，频率越高，音调越高。而物体振动的频率，取决于振动物体的长短、粗细、松紧等，振动物体越短、越细、越紧，振动频率越高，发声音调越高。... ... ...声音的特性PPT，第三部分内容：课堂反馈1．如图6－1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究(　　)A．声音能否在固体中传播B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关2．在探究响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，如图6－2所示。(1)用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，则音叉振动的幅度不同，说明响度与__________有关。乒乓球被弹开的幅度越大，音叉的振幅越________，响度越________。(2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉发出声音的响度不同，说明响度与___________________有关。3.音乐会上听到的小提琴声是由琴弦________产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的________不同。4．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则________的响度大，________的音调高。... ... ...关键词：人教版八年级物理上册PPT课件免费下载，声音的特性PPT下载，声现象PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。