《尝试科学探究》走进物理世界PPT课件2学习目标（1）通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。（2）经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象和假设检验的能力。（3）了解科学探究的一个基本方法——变量控制法。... ... ...一、探究摆的奥秘1、提出问题这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢?提出问题有时比解决问题更重要。2、猜想与假设方法规律：在实验探究过程中，要想探究一个变量，必须控制其他的变量不变，这种研究问题的方法，叫做控制变量法。3、设计实验与制定计划用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆动的规律。方案一：（不同的小球）验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆装置，在其它条件相同的情况下（如细线长，偏离角度），改变球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。方案二：（不同长度的悬线）验证摆动快慢与摆线的长短的关系，同样保持其它条件相同。方案三：（不同摆角）验证摆动快慢与摆角的大小的关系，同样保持其它条件相同。4、进行实验与收集证据1）探究摆动快慢与摆球的轻重是否有关2）探究摆动快慢与摆角的大小的关系3）探究摆动快慢与摆线的长短的关系5、分析与论证摆线长度相等时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重（材料）无关；摆球摆动一次的时间只跟摆线的长短有关；摆线越长，摆球的摆动越慢。探究过程进行评估是非常必要的。评估一般包括以下方面：（1）实验数据测量的是否准确，怎样做能够使误差更小；（2）实验的结论与生活经验和实实是否符合；（3）那些实验前没有考虑到的因素可能对实验产生影响；（4）实验过程中遇到了哪些困难，是怎样解决的，有什么经验和教训等等。... ... ...随堂练习1、________是进行科学探究的第一步。2、牛顿说过，没有 ________ ，就作不出伟大的发现。在科学探究中，猜想与假设是以自己的_______与_______为基础做出的一种试探性解释。3、科学探究的过程是由提出问题、________、制定计划与设计实验、____________、___________、评估和交流七个要素组成，其中_______是贯穿整个过程不可缺少的重要因素。4、（ 江苏常州中考）体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下，“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）A、提问B、猜 C、实验D、得出结论5、下列测量时间的工具中，利用了“摆的等时性原理”的是( )A、机械表B、沙漏C、摆钟D、停表6、关于物理实验，下列说法正确的是（ ）A、不必自己动手去实验，只要看别人如何做，记住结果就行了B、实验得到的数据跟老师的不相符时，可参照老师的进行修改C、有时要进行多次测量求平均值，是为了减小误差D、有时保持某个物理量不变，改变了另一个物理量的数值，进行多次实验是为了寻找物理量与保持不变的物理量之间的关系... ... ...关键词：走进物理世界教学课件，尝试科学探究教学课件，粤沪版八年级上册物理PPT课件下载，八年级物理幻灯片课件下载，走进物理世界PPT课件下载，尝试科学探究PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。