《共点力的平衡》力与平衡PPT下载第一部分内容：课标要求1．知道什么是平衡状态及平衡状态的两种形式。2．掌握共点力平衡的条件及力的平衡的概念。3．会用共点力的平衡条件解答实际问题。... ... ...共点力的平衡PPT，第二部分内容：自学新教材一、物体的平衡状态1．填一填平衡状态：物体___或做___运动时所处的状态。2．判一判(1)物体的速度在某一时刻等于零时，就一定处于平衡状态。( )(2)物体相对另一物体保持静止时，一定处于平衡状态。( )(3)百米竞赛中，运动员在起跑的瞬间，速度为零，处于平衡状态。( )(4)平衡木上体操运动员做翻转动作时处于平衡状态。( )3．想一想在生活中，平衡无处不在，大自然中耸立的山峰、水平匀速行驶的汽车，乃至著名的比萨斜塔，它们都处于平衡状态，仔细思考它们有哪些不同？在物理学中“平衡”这个词究竟是什么含义？二、共点力的平衡条件1．填一填(1)物体的平衡条件：共点力作用下物体的平衡条件是合力为___，即F合＝0。(2)力的平衡：若作用在物体上的几个共点力的合力为零，这种情况叫作力的平衡。2．判一判(1)所受合外力保持恒定的物体处于平衡状态。( )(2)物体所受合外力为零时，就一定处于平衡状态。( )(3)大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力一定是平衡力。( )(4)若物体处于平衡状态，其所受合外力一定为零。( )3．选一选(1)[多选]物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是(　　)A．5 N、7 N、8 N　B．2 N、3 N、6 NC．1 N、5 N、10 N D.1 N、10 N、10 N(2)[多选]如图所示，质量为m的物体受到推力F作用，沿水平方向做匀速直线运动。已知推力F与水平面的夹角为θ，物体与地面间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力大小为(　　)A．Fsin θ B．Fcos θC．μF D.μ(mg＋Fsin θ)... ... ...共点力的平衡PPT，第三部分内容：提升新知能突破点一 对平衡状态及平衡条件的理解[学透用活]1．从运动学的角度理解平衡状态(1)平衡状态指的是物体处于静止或匀速直线运动状态,此时物体的加速度为零,反过来加速度为零的物体一定处于平衡状态。(2)对静止的理解：静止与速度v＝0不是一回事。物体保持静止，说明v＝0，a＝0，两者同时成立。若仅是v＝0，a≠0，如上抛到最高点的物体，此时物体并不能保持静止，也就并非处于平衡状态。2．从动力学的角度理解平衡状态处于平衡状态的物体所受的合外力为零，反过来物体受到的合外力为零，它一定处于平衡状态。3．平衡条件的四个常用推论(1)二力平衡条件：这两个共点力大小相等、方向相反。(2)三个力平衡条件：三个共点力平衡时，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反，而且在同一条直线上。(3)物体在n个共点力同时作用下处于平衡状态时，这些力在任何一个方向上的合力均为零。其中任意(n－1)个力的合力必定与第n个力等值反向，作用在同一直线上。(4)物体在多个共点力作用下处于平衡状态时，各力首尾相接必构成一个封闭的多边形。[典例1]　[多选]下列关于共点力的平衡与平衡条件的说法正确的是(　　)A．相对静止的两个物体都处于平衡状态B．物体做自由落体运动时处于平衡状态C．如果物体处于平衡状态，则物体沿任意方向的合力都必为零D．如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，则任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反[对点练清]1．关于平衡状态，下列说法正确的是 (　　)A．做自由落体运动的物体，在最高点时处于平衡状态B．木块放在斜面体的斜面上，随斜面体一起向右匀速运动，木块处于平衡状态C．木块放在斜面体的斜面上，随斜面体一起向右匀加速运动，木块处于平衡状态D．静止在匀加速运动的列车内的水平桌面上的杯子，处于平衡状态2.如图所示，一箱苹果静止在倾角为θ的斜面上。在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它的作用力的方向(　　)A．沿斜面向上　　B．沿斜面向下C．竖直向上 D.垂直斜面向上3.如图所示，某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态，若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变化，其余三个力的大小和方向不变，则此时物体所受到的合力大小为(　　)A．F4 B．2F4C．2F4 D.无法确定突破点二 共点力平衡条件的应用[学透用活]1．平衡条件的两种表达式(1)F合＝0。(2)正交表示法F合x＝0，F合y＝0，其中F合x和F合y分别是将力进行正交分解后，物体在x轴和y轴上所受的合力。2．共点力平衡问题的三种常用解题方法合成法 物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上分解法 物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件正交分解法 物体受到三个或三个以上力的作用时，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件[典例2]　在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B(如图所示)，足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为α，网兜的质量不计，求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力。[思路点拨]　(1)足球处于静止状态，所受合外力为零。(2)选取足球为研究对象可采用合成法、分解法、正交分解法求解。[规律方法]应用平衡条件解题的步骤(1)明确研究对象(物体、质点或绳的结点等)。(2)分析研究对象所处的运动状态，判定物体是否处于平衡状态。(3)对研究对象进行受力分析并画出受力示意图。(4)建立合适的坐标系，应用共点力的平衡条件，选择恰当的方法列出平衡方程。(5)求解方程，并讨论结果。... ... ...共点力的平衡PPT，第四部分内容：训练新素养一、共面力的类别划分(核心素养之物理观念)图甲、乙、丙、丁分别画出了重力为G的木棒在力F1和F2的共同作用下处于平衡状态的情况，这些力都位于同一平面内。根据每幅图中各个力作用线的几何关系，可以把上述四种情况的受力分成两类，你认为哪些情况属于同一类？你是根据什么来划分的？[提示]　甲和丁属于一类，乙和丙属于一类，依据三个在同一平面内的力是力的作用线相互平行还是相交于一点，相交于一点为共点力，不相交于一点的为非共点力。二、典题好题发掘，练典题做一当十某幼儿园要在空地上做一个滑梯(如图甲)，根据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6 m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？[分析]　将滑梯抽象为一个斜面的模型(如图乙)，以正在匀速滑下的小孩为研究对象。小孩受到三个力的作用：重力G、斜面的支持力FN和滑动摩擦力Ff。当这三个力的合力为0时，小孩能在滑板上获得一定速度后匀速滑下，则斜面的高度即为所要求的滑梯的高度。... ... ...关键词：鲁科版高中物理必修一PPT课件免费下载，共点力的平衡PPT下载，力与平衡PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。