《声音的产生与传播》声现象PPT教学课件第一部分内容：知识要点基础知识点1　声音的产生1.如图所示,喇叭不发声时,纸盆上的泡沫塑料静止不动,而当喇叭发声时,纸盆上的泡沫塑料不停地跳动,这个现象说明:发声的物体都在　振动　。2.关于声音的产生,下列说法正确的是( B )A.只有固体的振动才能发声B.声音是由物体的振动产生的C.物体不振动也能发声D.振动停止后,发声体仍能发声3.吹笛子时,笛子发出悦耳的声音,发声的物质是( B )A.手指B.笛管中的空气柱C.笛管D.嘴唇知识点2　声音的传播4.如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,　能　( 选填“能”或“不能” )听到闹钟的声音。接着打开抽气机抽气,随着玻璃罩中空气的抽出,听到的闹钟声音逐渐　变小　( 选填“变大”或“变小” ),由此猜想将空气完全抽出后的情景,可推理出:声音不能在　真空　中传播。5.找一面把两间屋子分开的坚硬的墙壁,把一台收音机放在一间屋子里,降低音量,使声音变得轻柔,关上门,进入另一个与之相连的房间。如图所示,把玻璃杯抵着墙放好,使玻璃杯的杯口贴着墙壁。用一只手握着玻璃杯,把耳朵贴在杯子底部,你　能　( 选填“能”或“不能” )听到声音,这说明　固体　和　气体　都可以传声。6.考试时,我们听到“开始答题”的铃声,主要传播介质是( A )A.空气B.墙壁C.地板D.电线知识点3　声速7.声音在15 ℃空气中的速度是　340　m/s;夏天,我们看到闪电后大约2 s听到雷声,请你估测我们距响雷处约为　680　m。8.回声传到人耳比原声晚0.1 s以上,人耳才能将回声和原声区分开,要想听到回声,障碍物跟发声体的最近距离应该为　17　m。9.声波在玻璃中的传播速度大约为( D )A.5 m/sB.50 m/sC.500 m/sD.5000 m/s... ... ...声音的产生与传播PPT，第二部分内容：综合能力提升10.在音乐会上,悦耳动听的音乐是由各种乐器演奏的,一般来说,管乐器是利用　气体　的振动发声的;弦乐器是利用　固体　的振动发声的;打击乐器是利用　固体　( 均选填“气体”“液体”或“固体” )的振动发声的。11.月球上没有空气,两个登月的航天员即使相距很近也要借助无线电波才能进行交流,这说明声音的传播需要　介质　;将耳朵贴在长铁管的一端,让另一人敲一下铁管的另一端,你会听到两次敲打的声音,你听到的第一次敲打声是通过　铁管　传播的。12.如图所示是探究声现象时常用到的装置。敲击音叉,小球会被弹起,该现象说明声音是由物体振动产生的　;若在月球上做这个实验,乒乓球　会　( 选填“会”或“不会” )弹起。13.百米运动员在比赛过程中,如果终点计时员在听到枪声之后才开始计时,那么记录的时间将比运动员实际用的时间( A )A.更短B.更长C.一样D.无法确定14.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是( C )A.飞机还没有达到头顶的正上方B.飞机正好在头顶的正上方C.飞机已经飞过头顶的正上方D.上述三种情况均有可能15.“如果声音在空气中的传播速度变为2 m/s,我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,请你判断不正确的是( A )A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用C.我们听到万米高空传来的飞机声时,却不能看到该飞机D.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差... ... ...声音的产生与传播PPT，第三部分内容：拓展探究突破18.声音在不同介质中的传播速度不同。根据下表中的信息,回答问题:( 1 )声音在不同介质中的传播速度有什么规律( 写出两条即可 )?( 2 )在长884 m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s,则声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是由什么材料制成的( 此时气温约为15 ℃ )?关键词：人教版八年级物理上册PPT课件免费下载，声音的产生与传播PPT下载，声现象PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。