粤沪版八年级物理上册《我们怎样区分声音》声音与环境PPT优质课件，共34页。素养目标1.知道频率及频率的单位；了解不同声音的音调高低；会描述什么是音调。2.设计实验探究音调跟什么因素有关；解释生活中与音调有关的现象。3.经历“探究影响声音高低的因素”“怎样调节弦乐器的音调”等实验探究，尝试用控制变量法研究物理问题。重点:声音的音调及其影响因素。声音的高低——音调完成“活动1　探究影响声音高低的因素”，回答下列问题。1.使人感到愉悦的声音叫乐音；令人厌烦的声音叫噪音。2.在物理学中，声音的　高低　叫音调。声源　振动的次数和所用时间之比　称为频率，频率的单位是　赫兹，简称　赫，符号是Hz；如果声源每秒振动1次，声音的频率就是1Hz。3.进行“活动1”时，认真观察钢尺振动的快慢，注意听钢尺振动时发出声音的高低。(1)实验现象:钢尺伸出桌面部分较长，钢尺振动得　较慢，听到的声音　较低；钢尺伸出桌面部分较短，钢尺振动得　较快，听到的声音　较高。(2)得出结论:声音的高低跟声源振动的　频率　有关；声音振动的频率　越高，音调　越高；声音振动的频率　越低，音调　越低。用波形比较频率4.观察比较如图所示的甲、乙两个音叉的频率:在相同的时间内，甲振动的次数　少，频率　低　，音调　低；乙振动的次数　多，频率　高，音调　高。 5.在音乐中，中央C调“1”(“do”)的频率是　262　Hz，D调“1”(“do”)的频率是　294　Hz。6.阅读课本“活动2　怎样调节弦乐器的音调”。(1)该实验需要运用的物理研究方法是　控制变量法。(2)如何调节弦的松紧？答　通过增减所挂钩码的个数。(3)如何调节弦的长度？答　改变木块A、B之间的距离。生活中音调高低的判断我们听起来比较尖、细、脆的声音的音调高，比较浑厚、低沉的声音的音调低。一般情况下，儿童说话声的音调比成年人的高，女性声音的音调比男性的高。... ... ...关键词：我们怎样区分声音PPT课件免费下载，声音与环境PPT下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。