粤沪版八年级物理上册《我们怎样听见声音》声音与环境PPT免费下载，共34页。素养目标1.知道声音是由物体的振动产生，声音的传播需要介质。2.说出声音是以声波的形式传播的，声音在不同的介质中传播的速度不同。3.知道声音在空气中传播的大致速度，会用回声测量距离，知道人怎样听见声音。重点:知道声音是由物体振动产生的和声音传播的条件。声音是怎样产生的1.(1)将被敲击了的音叉插入水中，出现的现象是　水面溅起水花。(2)将手指放在正在播放音乐的扬声器上，手感受到　发声的扬声器在振动。(3)实验表明:声音是由于物体　振动　产生的，振动　停止，声音停止。2.正在发声的物体叫做声源。人说话、唱歌的声源是　人的声带；蜜蜂嗡嗡声的声源是　蜜蜂的翅膀；管乐器靠　管内空气柱　的振动发声；弦乐器靠　琴弦　的振动发声。声音是怎样传播的3.声音以　声波　的形式向四周传播。4.声音在传播的过程中，如果遇到障碍物就会被反射回来产生回声。5.回声的应用:由于回声和原声在均匀介质中都是沿直线传播，所以可以利用回声测距离。你知道如何利用回声测海底的深度吗？把声音显示出来完成“活动2　把声音显示出来”。6.用　示波器　可以在显示屏上显示出声音的波形。比较音叉声波的波形与演员歌声的波形有什么不同？它们的形状、振动的快慢及振动的幅度都不相同。声音的产生1.用手触摸自己的喉结，说话时会感到喉结在　振动　；停止说话时，喉结振动　停止　。此现象说明了　声音是由物体的振动产生的　。2.把一些纸屑放在桌子上，用手敲桌面，观察到的现象是纸屑跳起，不敲时，纸屑静止在桌面上，这说明了　声音是由物体的振动产生的　。3.将悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，观察到的现象是　乒乓球被弹开，这说明　声音是由物体的振动产生的　。总结上述现象可得:声音是由物体的　振动　产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止。发声体在振动时，有的振动明显，有的不明显。我们可采取一些方法把振动放大，例如:扬声器播放音乐时在扬声器的纸盆上放些小纸片，小纸片会不断跳动，说明纸盆在振动；将正在发声的音叉轻轻放入水中，会看到水花飞溅，说明音叉在振动。这就是物理中常用的“转换法”。... ... ...关键词：我们怎样听见声音PPT课件免费下载，声音与环境PPT下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。