《“贝”的故事》PPT课件(第一课时)第一部分内容：学习目标1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。相关资料甲骨文的来历甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治， 经济，文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。... ... ...贝的故事PPT，第二部分内容：自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？检查自读情况读一读甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易损坏 钱币 钱财 赚到 赔钱 购买 贫乏多音字当dāng（当作） dàng（上当）漂piào（漂亮）piāo（漂浮）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）... ... ...贝的故事PPT，第三部分内容：理解词语漂亮：好看；美观。造句：这孩子长得很漂亮。珍贵：价值高;意义深刻;宝贵。造句：故乡给我留下了太多珍贵的回忆。喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。造句：我非常喜欢小动物。容易：发生某种变化的可能性大。造句：白衣服容易脏。损坏：使失去原来的使用效能。造句：糖吃多了，容易损坏牙齿。保护：指尽力照顾，使不受损害。造句：小学生要学会自我保护。... ... ...贝的故事PPT，第四部分内容：再读感悟边读边想，每一段写了什么？交流分段情况第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。... ... ...贝的故事PPT，第五部分内容：课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了汉语言文字的博大精深。关键词：部编人教版二年级下册语文PPT课件免费下载，贝的故事PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。