浙教版九年级科学上册《简单机械》PPT下载(第2课时)，共30页。知识点 1　探究杠杆平衡条件1.在研究杠杆平衡条件的实验中:(1)实验前,发现杠杆如图A3-4-1甲所示,你认为这时杠杆是否处于平衡状态?是。实验时应先调节杠杆在_____位置平衡,目的是便于读取力臂。若出现如图甲所示情况,应将杠杆的平衡螺母向左(填“左”或“右”)调。(2)下表是小明在实验中记录杠杆平衡的数据。分析表中的实验数据,可以得出杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)。(3)杠杆平衡后,小明在如图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应在B位置挂上4个钩码(每个钩码的质量相等)。(4)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示的装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是杠杆自重对杠杆平衡产生影响。[解析] (1)杠杆的平衡状态指杠杆处于静止状态或匀速转动状态;实验时应先调节杠杆在水平位置平衡,这是为了便于从杠杆上直接读取力臂的长度(便于读取力臂);调平衡时,按“左偏右调,右偏左调”的原则调节杠杆在水平位置平衡。(2)由表格中的数据,分析力与对应的力臂变化趋势或将力与对应的力臂相乘、相加、相减,可以得出杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)。(3)设一格长为L,一个钩码重G,则有3G×4L=nG×3L,n=4,故应在B处挂4个钩码。(4)图丙中,杠杆的重心不在支点上,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响,导致拉力F的大小与由杠杆平衡条件计算出来的数值不符。2.小梦在做“探究杠杆平衡条件”的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计替代一侧的钩码继续探究,如图A3-4-2所示,他这样做的最终目的是(　　)A.便于直接读出拉力的大小B.便于提供不同方向的拉力C.便于正确认识力臂D.便于测量力臂的大小知识点 2　杠杆的平衡分析3.图A3-4-3中杠杆平衡的是(杆重和摩擦均不计)(　　)[解析] 设杠杆每一格长为L,图A:力和力臂的乘积:左边=10 N×3L,右边=10 N×2L,因为10 N×3L>10 N×2L,所以左边下沉;图B:力F和物体对杠杆的作用效果相同,使杠杆沿逆时针转动,此时杠杆不能平衡;图C:力和力臂的乘积:左边=10 N×3L,右边=15 N×2L,因为10 N×3L=15 N×2L,所以杠杆平衡;图D:力F和物体对杠杆的作用效果相同,使杠杆沿逆时针转动,此时杠杆不能平衡。4.如图A3-4-4所示,在杠杆两侧挂上钩码后恰好平衡,每个钩码的质量相同。在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是(　　)A.左右钩码各向支点移一格B.左右钩码各减少一个C.左右钩码各减少一半D.左右钩码各增加一个... ... ...关键词：简单机械PPT课件免费下载，.PPTX格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。