《最小公倍数》分数的意义和性质PPT课件2一、创设情境，引出研究问题如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？1. 请仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息？①要用这种长是3dm，宽是2dm的墙砖铺一个正方形。②使用的墙砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。③问题是铺好的正方形的边长可以是多少分米，最小是多少分米？2. 我们先来研究正方形的边长可以是多少分米。你有办法解决这个问题吗？3. 学具：长是3dm，宽是2dm的长方形纸片动手来实践。... ... ...二、小组合作，探究解决问题1. 要求：①用长方形纸片代替墙砖拼一个正方形。②和你的同桌进行交流，说说你摆出的正方形边长是多少。2. 探究结果交流。①我第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是6dm的正方形。②我第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形。... ... ...三、加强应用，巩固练习1.有一堆糖，4颗4颗地数，6颗6颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少有多少颗？2. 如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分成。四、布置作业作业：第72页练习十七， 第10题、 第11题。关键词：分数的意义和性质课件，最小公倍数课件，新人教版五年级下册数学PPT课件，五年级数学幻灯片课件下载，分数的意义和性质PPT课件下载，最小公倍数PPT课件下载，.ppt格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。