冀教版四年级数学上册《用计算器探索规律》认识更大的数PPT课件下载，共14页。学习目标用计算器计算、探索并发现特殊数学运算规律。重点会用计算器探索并发现一些特殊运算的规律，能进行有条理的思考和归纳推理。难点探索并发现一些特殊运算的规律，并进行归纳推理。例题解读任取一个三位数，按上面的程序再计算一下，看结果如何。如204，是双数，除以2，得102； 是双数，除以2，得51；是单数，乘3再加1，得154；是双数，除以2，得77；是单数，乘3再加1，得232；是双数，除以2，得116；再除以2，得58；再除以2，得29；是单数，乘3再加1，得88……再除以2，得2；再除以2，得1。任选一个自然数，按“逢双数除以2，逢单数乘3再加1” 的规则重复进行运算，最终结果必定是1。这是著名的“角谷猜想”。我选的三个数字是5、1、4，结果是495。我用的是1、7、6，结果也是495。541-145=396963-369=594954-459=495任选一个自然数，按“逢双数除以2，逢单数乘3再加1” 的规则重复进行运算，最终结果必定是1。这是著名的“角谷猜想”。随堂小测1.任意选四个互不相同的数字，组成一个最大的四位数和一个最小的四位数。2.先用计算器计算下面左边各题，再直接写出右边各题 的得数。3.用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。15×15= 35×35= 55×55=25×25= 45×45= 65×65=积的规律：（1）积的十位和个位数是5乘5的积“25”；（2）积的百位和千位数是乘数“十位上的数字加1”再乘自己。例如“45×45”，5×5=25，(4+1)×4=20，所以“45×45=2025”。... ... ...关键词：用计算器探索规律PPT课件免费下载，认识更大的数PPT下载，.PPTX格式 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。