《一元一次方程的应用》PPT课件9热身游戏老师家里来了6个小朋友，玩了一会说肚子饿了，可老师只找到5块饼干，应怎样平均分给6个小朋友呢？（要求：每块饼干最多只能平均分成3部分）例1 .学校组织植树活动,已知在公园甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人，要使甲处人数是乙处人数的3倍，则应从乙处调出多少人去甲处？分析 设应从乙处调出x人,题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示:甲处增加后人数=3×乙处增加后人数解：设应调往甲处 x 人，根据题意，得23+ x =3（17- x ）.解这个方程，得 x =7.答：应从乙处调出7人去甲处.... ... ...你改变我也会做变式训练1.学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人。现调20人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？在解决实际问题时,我们一般可以通过分析实际问题, 抽象出数学问题, 然后运用数学思想方法解决问题.用列表分析数量关系是常用的方法.看谁算得快①已知一批零件250个，要求5小时完成，每小时加工_______个。 ②甲每天生产某种零件80个，甲生产3天后，共生产这种零件_____个。③甲每天生产某种零件80个，则加工这种零件240个，需要_____天。说一说上述三题涉及了哪几个关键量，这些量之间是怎样的一个数量关系？工作效率×工作时间=工作总量... ... ...练习二做某件工作，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成。①甲做1天完成全部工作量的几分之几？②乙做1天完成全部工作量的几分之几？③甲、乙合做1天完成全部工作量的几分之几？④甲做x天，完成全部工作量的几分之几？⑤甲、乙合做x天完成全部工作量的几分之几？工作量不具体给出数量的情况下，一般设工作量为“1”... ... ...小结1.调配问题分析方法：列表分析2.工程问题分析方法：线段图示等量关系：工作效率×工作时间=工作总量。3.经验：求解后要分析最后的解是否符合实际情形工作量不具体给出的情况下，一般设工作量为1关键词：一元一次方程的应用教学课件，冀教版七年级上册数学PPT课件下载，七年级数学幻灯片课件下载，一元一次方程的应用PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。