人教版四年级数学下册《小数的性质》小数的意义和性质PPT教学课件下载，共16页。学习目标通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，使学生理解并掌握小数的性质。在独立自主、合作交流的活动中，培养学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。体验数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。准备好了吗？一起去探索吧！一级标题 观察在商店里，商品的标价经常写成这样：2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元就是2元5角0分也就是2元5角8.00元就是8元0角0分也就是8元在商店里，商品的标价经常写成这样：2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？2.50元＝2.5元 大小相等8.00元＝8元 大小相等探究比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。先在直尺上把0.1m、0.10m和0.100m表示出来。比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。0.1m是 m，也就是1dm。0.10m是 10个 m，也就是10cm。0.100m是100个 m，也就是100mm。比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。0.1m是 m，也就是1dm。0.10m是 m，也就是10cm。0.100m是 m，也就是100mm。因为1dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m 。比较0.3和0.30的大小。先在方格图里画一画，表示出0.3和0.30。一样大 0.3 = 0.300.3是3个 0.30是30个 ，也就是3个。0.1m＝0.10m＝0.100m0.3 = 0.30从左往右看:在小数的末尾添上0，小数的大小不变。从右往左看:在小数的末尾去掉0，小数的大小不变。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。练习1.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉，为什么？1.60t 30.30元 0.04m1.6t 30.3元600kg 0.50km 4.90t0.5km 4.9t因为0.04的零不在末尾，而600的零都是整数部分的，当然不 能去掉，否则这个数的大小就改变了。2.把相等的数连起来。5.06 211.0200.0070 28.0828.080 0.07211.02 7.27.20 5.06003.下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？ 哪些数的大小有变化？4.63 100 0.03 25.04.630 100 0.030 25.00 不变 不变 不变707 100.5 10.05 25707 100.50 10.050 25不变 不变你有什么收获？小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。0.3 = 0.300.3是3个 0.30是30个 ，也就是3个 。... ... ...关键词：小数的性质PPT课件免费下载，小数的意义和性质PPT下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。