人教版五年级数学上册《循环小数》小数除法PPT精品课件，共20页。学习目标：1. 理解产生循环小数的原因，认识循环小数，能使用循环小数表示商。2. 认识循环节，正确进行循环小数的简写。3. 初步认识有限小数和无限小数，能正确区分有限小数和无限小数，知道循环小数都是无限小数。4. 在猜想、验证的过程中，培养交流的意识与能力。学习重点:认识循环小数，正确使用循环小数表示商，能正确地进行循环小数的简写。学习难点:理解循环小数产生的原因。在日常生活中，有许多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的，我们把这种现象叫做“循环现象”。平均每秒跑多少米呢？哇！王鹏400m只跑了 75秒！你能列出算式吗？说说你的想法。把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法：400÷75=（ ）米一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节，例如1.555…的循环节是5，7.14545…的循环节是45。写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个圆点。例如，5.33…写作5.3，7.14545…写作7.145。1.28÷18=1.555•••78.6÷11=7.1454545•••这些商的小数部分从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数是循环小数。. 2. 28÷18=1.555…=1.578.6÷11=7.1454545…=7.145一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。学程二78.6÷11= 7.14545......商的特点：商的小数部分从第二 位起数字45依次不断地重复出现计算下面各题（能简便计算的就简算）。4.2÷3.5 320÷1.25÷8= 0.6×7÷3.5 = 320÷(1.25×8)= 0.6×(7÷3.5) = 320÷10= 0.6×2 = 32= 1.2先观察，说说算式里的数有什么特点！算一算 想一想。15÷16=0.9375 1.5÷7=0.2142857142857……下面哪些数是循环小数？0.426426••• 1.444 6.32121••• 3.1415926•••在6.7273701的某两位数字上面添上表示循环的小圆点，要使得到的循环小数尽可能大，这个循环小数是 。解析：其中有一个点一定在最后一个数1上面，要使这个循环小数尽可能大，那么在1后面的数应该最大才可以，因此另一个点应该在7上，而这里有3个7，那到底在哪个7上呢？就看哪个7接下来的数大就在哪个7上面。第二个7的后面是3，比2和0大，因此在第二个7上面。判断正误。√ （1）循环小数都是无限小数。（）× （2）无限小数都是循环小数。 ( )× （3）9.666是循环小数。 （）× （3）3232.32是有限小数，也是循环小数。 （ ）1.用简便形式写出下面的循环小数。1、循环小数的认识2、循环小数的应用课堂总结你学会了那些知识？1、认识了循环小数；2、循环小数的表示方法：省略号法和简便写法；3、学习了有限小数和无限小数；4、知道了小数的分类。给下面各数加上循环点，使式子成立。感谢聆听，下期再会... ... ...关键词：循环小数PPT课件免费下载，小数除法PPT下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。