人教版六年级数学上册《圆的周长》圆PPT教学课件下载，共12页。1.圆心圆心决定圆的位置,圆心一般用字母“o”表示.2.半径半径的意义：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，如图。半径的字母表示法：半径一般用字母“r”表示。如上图。半径的作用：半径决定圆的大小。半径越长，圆越大；半径越短，圆越小。3.直径直径的意义：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做半径，如上图直径的字母表示法：直径一般用字母“d”表示。如上图。求下面各圆的周长。3.14×20=62.8（厘米）3.14×4×2=25.12（分米）与你的小伙伴交流你的做法、以及你的思考。活动内容圆的周长。活动目的通过操作，交流，发现圆周长与直径的关系。活动步骤1.一些圆形物品。2.交流测量的方法（注意事项）。活动发现即时演练一根绳子9.42米，正好绕大树3周，大树的半径是多少米？其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π(pài)表示。它是一个无限不循环小数，π＝3.1415926535••••••求圆的周长，必须但在实际应用中常常只取它的近似值，例如 要π≈知3.14道。什么？2.如果用C表示圆的周长，试着总结出圆周长的计算公式。C＝ πd 或 C＝ 2πr这辆自行车后轮轮胎的半径大约是33cm。C＝2πr这辆自行车后轮转一圈，大约可以走多远？小明家离学校1km，后轮转480圈够吗？2×3.14×33＝207.24（cm）≈ 2.07（m）1 km＝1000 m1000÷2.07 ≈483（圈）答：这辆自行车后轮转一圈，大约可以走2.07m。小明从家到学校，后轮转480圈不够。探究圆周长与直径的关系课后作业1、选择。（1）圆周率是一个（B）。A.有限小数B.无限小数（2）求车轮滚动一周前进的距离，是求车轮的（）A.半径B.直径BC.周长（3）圆的周长是直径的（）倍。A.3.14B.πC.3（4）半径不相等的两个圆，周长一定（A）A.不相等B.相等课堂小结圆的周长1.如果用C表示圆的周长，则C=πd或C=2πr。2.知道圆的周长，求圆的直径和半径，可以用算术法解答，也可以用方程来解答。3.解答与圆的周长有关的实际问题时，先想想圆的周长计算公式，再根据已知条件来解答。... ... ...关键词：圆的周长PPT课件免费下载，圆PPT下载，.PPTX格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。