《科学探究：弹力》相互作用PPT(第1课时弹力)第一部分内容：学习目标1.知道形变的概念及分类．2．知道弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向．3．知道劲度系数的概念及影响劲度系数的因素．4．会用胡克定律计算弹簧的弹力.... ... ...科学探究弹力PPT，第二部分内容：新知探究基础梳理一、形变与弹力1．形变：物体发生的_________、_________、弯曲等变化称为形变．2．弹性体及弹性形变(1)弹性体是撤去外力后能恢复_________形状的物体．(2)弹性形变指弹性体发生的形变．3．范性形变：物体发生形变后不能恢复原来的形状，这种形变叫范性形变．4．弹性限度：当弹性体形变达到某一值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状，这个值叫弹性限度．5．弹力及其方向(1)物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力．(2)弹力的方向总是与物体形变的方向相反．二、胡克定律1．胡克定律(1)内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧_________ (或_________)的长度x成正比．(2)公式：_________．2．劲度系数(1)公式F＝kx中的k称为弹簧的劲度系数，是一个有单位的物理量，单位为_____________，符号_________．(2)弹簧的劲度系数与弹性体的________、________等因素有关．自我检测思维辨析(1)发生形变后的物体撤去外力后都能够恢复原状．(　　)(2)只要两物体接触就一定产生弹力．(　　)(3)发生形变的两个物体之间一定有弹力．(　　)(4)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变．(　　)(5)由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧的长度成正比．(　　)(6)物体的形变越大，弹力也越大．(　　)(7)弹簧的劲度系数k与弹力F有关．(　　)基础理解如图所示，在光滑水平面上，用力推动小车向左压弹簧，弹簧对小车有弹力作用吗？用力推动小车向左压橡皮泥，松手后橡皮泥对小车还有弹力作用吗？... ... ...科学探究弹力PPT，第三部分内容：师生互动形变和弹力问题导引1．如图1所示，取一个扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，用手捏玻璃瓶，会看到什么现象？说明什么？2．用手压橡皮泥，橡皮泥发生形变；脚踩在松软的泥土上，留下了深深的脚印(形变)，这两种形变与玻璃瓶的形变有什么不同？3．如图2所示，被拉长的弹簧对手有一个拉力的作用，这个拉力是如何产生的？[要点提示]1.用手捏玻璃瓶，管中水面会上升(或下降)．说明受压时玻璃瓶发生形变，体积变小(或变大)了．2．橡皮泥、泥土受力后发生的形变，在撤去外力后不能恢复原状(非弹性形变)，玻璃瓶的形变在撤去外力后能恢复原状(弹性形变)．3．弹簧受到拉力后发生形变(伸长)，发生形变的弹簧要恢复原状，对手就产生了拉力．【核心深化】1．弹性形变和非弹性形变弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变．非弹性形变：撤去外力后不能恢复原状的形变．发生弹性形变的物体，外力过大，超过一定的限度(弹性限度)，会变成非弹性形变．2．弹力的产生必须同时具备两个条件(1)两物体直接接触；(2)两物体接触处发生弹性形变．3．显示微小形变的方法显示微小形变可以用光学放大法(如图)和力学放大法(问题导引图1)，它们都是把微小的形变进行放大，便于观察．关于弹力的产生，下列说法正确的是(　　)A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．木块放在桌面上，木块没有形变，所以对桌面没有施加弹力C．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的弹力有无及方向的判断问题导引1．如图所示，放在桌面上的书和桌面之间有没有弹力？简述书对桌面的弹力和桌面对书的弹力是怎样产生的？其方向有何特点？2．如图所示，用绳子把物体悬挂起来，物体和绳子之间有没有弹力？简述绳子对物体的弹力和物体对绳子的弹力是怎样产生的？绳子弹力的方向有何特点？如果将绳子换成弹簧呢？3．如图所示为三根轻质硬杆A、B、C，物体均静止，三杆对物体有没有弹力？弹力的方向如何？轻杆中的弹力一定沿杆吗？[要点提示]1.发生形变的书要恢复原状，对跟它接触的桌面产生向下弹力， 这个力的作用效果是压桌面，也叫压力；发生形变的桌面要恢复原状，对跟它接触的书产生向上弹力，这个力的作用效果是支持书，也叫支持力．2．发生形变的绳子要向上恢复原状，对物体产生向上的弹力．发生形变的物体要向下恢复原状，对绳子产生向下的弹力．绳子产生的弹力也叫拉力．将绳子换成弹簧，弹簧的弹力与绳子的弹力是一样的，但弹簧会有明显的伸长．3．图中A杆给重物的弹力F类同于绳子的作用，为拉力，方向沿杆向上，如图a所示；图中B杆给重物的弹力F类同于支持力， 方向沿杆向上，如图b所示；图中C杆给重物的弹力F并不沿着杆，根据二力平衡判断出F的方向应竖直向上，如图c所示．【核心深化】1．弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，几种常见情况如下：(1)压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，若接触面是曲面，则垂直于接触面的切线；若接触面是球面，弹力方向的延长线或反向延长线过球心，如图所示．(2)绳的拉力方向：总是沿着绳并指向绳收缩的方向．2．弹力有无的判断(1)对于明显形变的情况，可以根据弹力产生的条件直接进行判断．(2)对于不明显形变的情况，可利用假设法进行判断，具体有下列两种方法：①假设无弹力：假设撤去接触面，看物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用；否则，有弹力作用．②假设有弹力：假设接触物体间有弹力，画出假设状态下的受力分析图，判断受力情况与所处状态是否矛盾，若矛盾，则不存在弹力；若不矛盾，则存在弹力．如图，若A处有弹力，则无法使球处于静止状态，故A处无弹力．... ... ...关键词：鲁科版高中物理必修一PPT课件免费下载，科学探究弹力PPT下载，相互作用PPT下载，弹力PPT下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。