《月光曲》PPT课件3听课文录音，整体感受。要求：1．注意生字、多音字的读音，划出不理解的词语。标出自然段。2．用一句话概括文章的主要内容。我会读幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生纯熟 清幽 琴键 微弱 陶醉苏醒 飞奔 记录 恬静莱茵河 陌生人 盲姑娘 霎时间断断续续 微波粼粼... ... ...理解词语：幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。霎时：极短的一点时间。莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。谱写：编写（歌曲或乐曲）。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。... ... ...课文主要内容课文记述了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说。1、文章中从哪个自然段到哪个自然描写<<月光曲>>创作过程?2、如果把文章分段，该怎么分？第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。第二段发生（第2．3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。第三段发展（第4—6节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段高潮（第7—9节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。第五段结束（第10节）：贝多芬飞奔回客店，记录下了月光曲。... ... ...再读课文，归纳主要内容借助课题《月光曲》思考：（1）《月光曲》这首乐曲是谁谱写的？（2）《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的？起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》。... ... ...默读课文：1、找一找课文中是如何描绘《月光曲》的？2、想一想音乐向我们展示了哪几副画面？小组合作学习2-7节，思考下列问题：1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？... ... ...环境描写1、“清幽”是什么意思？“清幽”的意思是：秀丽、幽静。2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。3、我们可以体会到什么？我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。... ... ...课后作业1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？ 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。2、为什么弹完一曲又一曲？当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。小练笔：贝多芬回到客店记录《月光曲》时，当时他可能怎么写？怎么想？请你写一段话。”要求：1．交代清楚时间、地点、人物、事情。2．贝多芬在追记时，眼前可能出现了什么景象，学习 在写事中加入联想。注意用上"好像""仿佛"，引出联想的内容。关键词：月光曲教学课件，鲁教版五年级下册语文PPT课件下载，五年级语文幻灯片课件下载，月光曲PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。