《秋天》PPT课件7学习目标知识与能力目标：1、有感情地朗读并背诵全诗。2、品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。3、把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。过程与方法目标：诵读、品味诗歌的语言美和意境美。延伸拓展，培养审美情操。情感、态度与价值观目标：培养学生热爱自然的健康、高尚的审美情操。... ... ...学习重难点1、引导学生反复吟诵，品析诗歌的语言美，体味诗歌的意境美。2、 揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。作者简介何其芳（1912—1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。... ... ...课文讲解1、诗中刻画了几幅图画？三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图。2、诗歌抒发了作者怎样的感情？抒发了作者对秋天的喜爱、赞美的感情。3、为什么说“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好？比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。... ... ...课堂小结诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景（农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图），创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的氛围。整首诗就是三幅画面的组合，诗人融情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天，赞美秋天的情怀。课堂练习1、填空。《秋天的》作者是_________，四川万县（现重庆万州）人，现代_________ 、_________代表诗集有_________，本诗表达了作者对_________的_________。2、火眼金睛找错字。（1）向江面的冷雾撤下园园的网。（2）轻轻摇着归舶的小浆。（3）草野在悉蟀声中更辽阔了。（4）溪水因枯竭见石更清冽了。（1）“撤”改为“撒”，“园园”改为“圆圆”。（2）“舶”改为“泊”，“浆”改为“桨”。（3）“悉”改为“蟋”，“辽”改为“寥”。（4）“竭”改为“涸”，“冽”改为“洌”。... ... ...课后作业1、把《秋天》改写成一篇散文。要求：展开大胆而合理的想象，丰富作品的意境；符合原文的主旨和感情；400字左右。研讨与练习答案二、1、“饱食”写丰收之景，拟人。2、“栖息”一词意味隽永，是拟人。3、“游戏”一词虚实相生。三、提示：这两首诗在思想感情、意象组合、艺术风格上有很多共同的地方，从思想感情来说都表达了对秋天的热爱和赞美之情。关键词：秋天教学课件，鲁教版六年级上册语文PPT课件下载，六年级语文幻灯片课件下载，秋天PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。