《看云识天气》PPT课件5学习目标知识与能力目标：揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物。过程与方法目标：以列表分类的方式感知全文。情感态度与价值观目标：联系生活实际，了解看云识天气的目的 意义。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。... ... ...学习重难点1、整体感知课文，理清文章的结构层次。复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。2、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。整体感知1、 文中哪句话阐明了云和天气的密切关系（即找出全文中心句）？如何理解这句话？云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。... ... ...课文讲解1、课文层次划分第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。第二部分（第2—6段）：说明怎样可以看云识天气。第三部分（第7段）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。2、介绍说明文说明文定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。... ... ...品味语言1、课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？不能去掉。“往往”常常”指一般的情况，不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明语言的准确性。2、课文第2段把云分为两类。“薄云往往是……象征”；“低而厚密的云层，常是……预兆”。“象征”与“预兆”能不能互换，为什么?不能。因为“象征”这里指薄云的出现往往天气晴朗；“预兆”则指低而厚密的云是阴雨风雪还未到来预先显露出来的迹象，所以两个词不能互换。... ... ...课堂练习1、找出文中的比喻句，把它们改成平时说明的句子，比较、体会用比喻的妙处。2、用另外的比喻描绘文中的云的形态。3、课文第1段如何生动形象地写出天上云的“姿态万千”?4、课文第1段如何生动形象地写出云的“变化无常”?关键词：看云识天气教学课件，鲁教版六年级上册语文PPT课件下载，六年级语文幻灯片课件下载，看云识天气PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。