《天净沙·秋思》PPT课件5学习目标1 能朗读、背诵、默写《天净沙·秋思》2 掌握有关作者马致远的文学常识，了解元散曲的文体知识3 能理解全曲所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情4 初步具有鉴赏能力作者：马致远马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以《汉宫秋》最著名，散曲存《东篱乐府》一卷。马致远的小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”，天净沙是 曲牌名 ，秋思是题目 。写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》。... ... ...细细品味枯藤∕老树∕昏鸦首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。小桥/流水/人家“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。这样的画面带给你怎样的感受？像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。... ... ...学习思考1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？2、写景的句子分别写出了景物的什么特点？3、写景与抒情是什么系？抒情的语句抒发了怎样的情感？4、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？当堂检测1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______秋思是散曲的______。2．《天净沙·秋思》作者______，是元代著名______、______。他与______被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“______”。3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：______， 最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：______。 体现“思”字的一句是：______。... ... ...作业背诵并默写本首小令抄写重点字词、词意将这首小令改写成一首现代散文关键词：《天净沙·秋思》教学课件，鲁教版六年级上册语文PPT课件下载，六年级语文幻灯片课件下载，《天净沙·秋思》PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。