《郭沫若诗两首》PPT课件5作者介绍郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，四川人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家。1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，1978年6月12日病逝于北京。代表作品他的著作很多，有诗集《女神》，话剧《屈原》等，收在《沫若文集》里。本诗选自《郭沫若选集》，有改动。学习目标知识与能力目标：学习欣赏现代诗歌的方法。过程与方法目标：理解并学习想像和联想的手法。情感、态度与价值观目标：了解诗人在诗中所表达的思想感情。... ... ...朗读要求：一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。三、划出诗歌的节奏并标出重音。整体感知思考：1.全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是想象的?2．请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。... ... ...诗中反复出现“定然”、“定”等词语，有什么作用？“定然”、“定”都表示断定的语气。所描绘的景物明明都都是想像的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使读者深受感染鼓舞。语言特色这首诗的语言好在诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”“灯”。这首诗的语言好在用词准确。例如“珍奇”“浅浅的”这首诗的语言好在语气亲切。例如“我想”“你看”。... ... ...时 代 背 景这首小诗，写于诗人留学日本期间，联系当时的背景，和诗人的处境，我们可以感受到，当时，作者既有对现实的失望，也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。读一读1、划节奏、标重音、体味情感。2、边听边想象诗人描绘的画面。3、用自己的语言表述诗的情境。... ... ...1、比读引导：本诗和《天上的街市》很相似，我们可以从它的写法、风格等方面来对这两首诗进行比较阅读。2、比读实践：同学们从结构、意境、音律三个方面进行比较阅读。小组讨论交流。3、比读小结：（1）结构相似 两诗在结构上有相似之处：都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界。！（2）意境相似 这两首诗为我们描绘出一幅夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，了无荫翳，更能有力地鞭笞现实，引人向上。（3）音律和谐 这两首诗节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。... ... ...我会用充分发挥你的联想和想象能力，参照下面句子的样式，仿写：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。拓展阅读中国古代传说，在南海外有一种鲛人，亦作“蛟人”，即神话传说中的美人鱼。他们像鱼一样在大海中生活。鲛人善织一种薄的丝绸，做鲛绢。更为特别的是，鲛人在悲伤哭泣时，滚落的眼泪是美丽的珍珠，而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关，月圆之夜珠亦圆，月缺之夜珠亦缺。故此种珍珠称为“水仙的眼泪”。关键词：天上的街市教学课件，静夜教学课件，郭沫若诗两首教学课件，鲁教版六年级上册语文PPT课件下载，六年级语文幻灯片课件下载，天上的街市PPT课件下载，静夜PPT课件下载，郭沫若诗两首PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。