《五柳先生传》PPT课件8陶渊明，一名潜，字元亮，私谥靖节，东晋著名诗人，浔阳柴桑人。其中成就最高的是田园诗，故有“田园诗人”之称。 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、字、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。... ... ...整体感知五柳先生留给你的印象:“五柳先生是一个_____的人。”1、如何介绍五柳先生的籍贯姓名？“不知何许人也,亦不详其姓字”借其宅边五棵柳树，便自称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随流俗的品性，暗示他是一位隐士。 2、直接写他思想性格的句子是？“闲静少言，不慕荣利”。五柳先生不尚交往，不喜应酬，对名利看得很淡，对物质生活没有过高的追求,安贫乐道。3、五柳先生有何爱好？反映出他怎样的精神品质？⑴第一大爱好——“好读书”⑵第二大爱好——饮酒。⑶第三大志趣——著文章。... ... ...最后一段“赞”有什么作用？文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。“赞”是历史传记的一种体式，缀于传文之末。《文心雕龙》说：“赞者，明也，助也。”据郑振铎先生的解释，传文中褒贬之意没有说尽，在“赞”中讲透，即所谓“明”；传文中记事有未完备之处，在“赞”中补足，即所谓“助”。本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。“赞”中这几句话成为画龙点睛之笔，把五柳先生的精神阐发得更为明晰，可以说是“赞”体的“明”的作用。陶渊明常用古史传说指称自己的理想时代、理想社会。文中的五柳先生简直是无怀氏、葛天氏时代的老百姓，这等于说五柳先生的生活是理想社会中人们的生活，文章的境界更高了，文章的思想也进一步升华了，可以说是“赞”体的“助”的作用。... ... ...本文写人的方法 1.选材：文章抓住五柳先生的主要思想性格来组织材料，寥寥几句话，五柳先生的鲜明形象跃然纸上。2.记叙与描写有机地结合：以叙述为主要表达方式，围绕五柳先生的性格特点，记叙他“好读书”、“性嗜酒”、“常著文章自娱”三个爱好，体现其淡泊名利，“不汲汲于富贵”的性格。体验感悟有人说五柳先生是快乐的，又有人说五柳先生是痛苦的，你是如何理解的？请简述理由。... ... ...传记内容的一般写法１、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与此相关的内容都要写清楚。２、《五柳先生传》写了五柳先生的籍贯、姓字、思想、性格、爱好、生活等情况。３、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、主要经历和事迹等。４、写传记最重要的是内容要真实。课外练一练同学们也来介绍一下自己吧。可以是完整的小传，也可以只是抓住某个特点，表现自己的个性。关键词：五柳先生传教学课件，鲁教版八年级上册语文PPT课件下载，八年级语文幻灯片课件下载，五柳先生传PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。