《苏州园林》PPT课件10学习目标1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。3、体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。4、了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文。作者介绍叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。背景介绍《苏州园林》选自《百科知识》1979年第4期。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。其实它是一篇序言，但却有题目，从“深眷”二字可见作者对苏州园林的喜爱之情。... ... ...字词积累一、读一读轩 榭 丘 壑 嶙 峋镂 空 蔷 薇 池 沼相 间 着 眼 重峦叠嶂二、记一记鉴 赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。斟 酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。... ... ...活动一：整体感知，了解说明顺序：1、朗读课文，独立学习，完成以下问题。（10分钟）要求：【独学】 【在本上写出，一会儿交】2、思考如下问题。①确定这篇文章的学习目标。②确定说明对象是什么？特点是什么？③概括每一部分的主要内容。... ... ...1、确定说明对象是什么？苏州园林2、总的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。3、概括各段的主要内容：苏州园林的地位（1段）苏州园林总的特点（2段）... ... ...问题：1.花草树木的映衬有什么特点？答案：——“着眼在画意。”2.本段用了哪些说明方法？答案：作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画3.本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？答案：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”,“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”4、在原文中再找出一处“作比较”的句子：在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。... ... ...找出能表现说明文语言严密性，准确性的句子。（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上作出限制。不是所有，而是大部分，符合实际。（3）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。“极少”则从数量上加以限制。说明数量之少。但并不是没有 。关键词：苏州园林教学课件，鲁教版七年级下册语文PPT课件下载，七年级语文幻灯片课件下载，苏州园林PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。