《蜡烛》PPT课件10资料背囊1.通讯（一）特点通讯与消息比，不仅需要新闻的六个要素（人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果）齐全，还要报道新闻事实的情节、细节。通讯分事件通讯和人物通讯。通讯的表达方式，不仅用叙述，还要较多地采用描写、议论、抒情等。2.背景回望这是一篇战地通讯。1944年，苏联红军进行战略反攻，分别从南北两侧驱逐法西斯德军。西蒙诺夫作为随军记者，在采访的过程中收集到了这则感人肺腑的故事。这则故事选自散文特写集《从黑海到巴伦支海》。3.个性思考《蜡烛》这篇文章中的主要人物是谁？请用一句话概括其事迹。【提示】文章的主人公就是最能体现文章主旨的人物。事迹的概括抓住主要的句子和关键的词语即可。【解答】主人公是玛利·育乞西。事迹：南斯拉夫老妇人玛利·育乞西冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的结婚喜烛点燃在烈士坟头并静静陪伴到拂晓。... ... ...一、积累运用——试一试1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．企图（qǐ） 瓦砾（lè） 屏障（zhànɡ）B．拂晓（fú） 地窖（ɡào） 鞠躬（ɡōnɡ）C．更夫（ɡēnɡ） 手臂（bì） 肃穆（mù）D．匍匐（pú） 燃烧（rán） 颤抖（zàn）【解析】选C。A项中“砾”应读lì；B项中“窖”应读jiào；D项中“颤”应读chàn。2.下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是( )A.那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。B.德国人的炮火一直轰到太阳落山。C.天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。D.拂晓前，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。【解析】选C。A、B、D项均为记叙，C项为描写。3.“……这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天”中，作者为什么要对这支蜡烛的来历作补充说明？答：__________________________________________【解析】抓住“45年前”“结婚的喜烛”“珍藏”等词语仔细体味就能理解。答案：补充说明这支蜡烛的来历，表现了老妇人献给红军烈士的是一份最珍贵的感情。... ... ...9.“那小子要是还活着该多好啊，他还没活够，还没尝够生活的滋味呢。将军想。”这段话表达了将军怎样的心情？答：______________________________________________【解析】联系前文将军解救日本兵的做法和对自己儿子牺牲时的情景的回忆，就能体会将军此时的心情。答案：表现了将军对自己儿子的思念及对儿子十分年轻就因为战争失去生命的痛心和惋惜之情。10.文中的将军是一个怎样的人？请谈谈你的看法。答：______________________________________________【解析】此题考查的是对于文章人物形象的分析与理解。要通过文中对将军的语言、心理、动作和神态等的描写，再结合重点语句进行体会。答案（示例）：文中的将军是一位尊重生命，珍视生命，仁义而又充满慈爱之心的人。关键词：蜡烛教学课件，鲁教版七年级下册语文PPT课件下载，七年级语文幻灯片课件下载，蜡烛PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。