《蒹葭》PPT课件4注意读音蒹葭苍苍 所谓伊人 溯洄从之 蒹葭萋萋 白露未晞 在水之湄道阻且跻 水中坻 水之涘 水中沚三节诗有什么特点？1、韵脚 2、叠词3、诗人用了不同的字眼，对景物的形态和变化，反复进行了描绘。不同形态 不同时间 不同地点 路途艰难 伊人所在地苍苍 为霜 一方 且长 水中央凄凄 未睎 之湄 且跻 水中坻采采 未已 之涘 且右 水中沚重章叠句、一唱三叹... ... ...小结：该诗四字一句，节奏鲜明而短促，重章叠句、回环复沓，产生了一唱三叹，余音绕梁的效果。试一试，相信你也能用优美的语言来译读余下的两章。芦苇初出青翠翠，清晨露水变成霜。伊人呀，你在哪？逆流而上去寻她，道路艰难又漫长。顺流而下去寻她，仿佛在那水中央。... ... ...请你试用这样的一句话来描绘诗中优美的画面。 读________句，我仿佛看到了__________,让我________。例：读“蒹葭苍苍，白露为霜”一句，我仿佛看到了萧瑟的秋风中苇丛起伏，芦花白茫茫一片，让我感受到清冷的氛围。细读：感受诗人的情感美这首诗抒发了诗人什么情感？大家是怎么体会到这种情感的？（1）思念向往。（2）执著、坚贞不渝。（3）可望而不可即的惆怅失望。... ... ...比较《关雎》与《蒹葭》有什么不同？1、内容上。《关雎》重于叙事，从诗中可以看到小伙子从爱上淑女到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。《蒹葭》中却没有明确的故事，三章反复咏叹，突出主人公追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能走近伊人，又永远点亮希望的情感状态。情感韵味更浓郁。2、表现手法上《蒹葭》比《关雎》的“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用做起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。... ... ...含蓄美体现在以下几个方面a、文字简约。通过简约的文字将主人公那痴迷执着的形象含蓄地表现出来。b、形象朦胧。虽然主人公的执着和追慕对象的高洁的形象令人深刻，但在外貌等方面却显得朦胧让人遐想无限。c、余音绕梁。诗只写寻求之难，伊人“宛在”，便戛然而止，结果如何，给读者留下了想象的余地。这就是所谓“含不尽之意于言外”诗经简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它收集了从西周初年到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。本只称《诗》，或举其整数城“诗三百”。后被儒家列为经典之一，故称为《诗经》《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》的基本表现手法为“赋、比 兴”... ... ...《诗经》的“风”“雅”“颂”“风”有十五国风，共160篇，为各国当地的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。（“风”和屈原的《离骚》并称为“风骚”）“雅”是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”，大雅31篇，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；小雅74篇，多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇，内容以颂扬为主。《诗经》的“赋”“比”“兴”赋就是陈述铺叙，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比就是比方，以彼物比此物，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。兴即由此物引起他物，先言他物以引起所咏辞。比 、兴是《诗经》首创的修辞形式关键词：蒹葭教学课件，鲁教版九年级下册语文PPT课件下载，九年级语文幻灯片课件下载，蒹葭PPT课件下载，.PPT格式； 本作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印。如认为该内容涉嫌侵权，可通过邮件提出书面通知，我们将及时处理。